منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

تعريف البرمجة:
http://www.almichaal.org/local/cache..._rtl-470e9.gif البرمجة هي الطريقة أو الكيفية التي يتم بها إنجاز مشروع ما عبر مراحل أو أوقات معينة وبأدوات محددة وبكيفية منتظمة.
http://www.almichaal.org/local/cache..._rtl-470e9.gif البرمجة تقتضي مراعاة الإمكانات المادية والمعنوية ونوع المستفيدين ومراعاة الزمان والمكان.
http://www.almichaal.org/local/cache..._rtl-470e9.gif البرمجة عملية تدريجية متسلسلة تهدف إلى الالتزام وفق منهجية أساسها التنظيم والرغبة في تجاوز الفوضى والعشوائية.
أنواع البرمجة داخل المخيــم:
http://www.almichaal.org/local/cache..._rtl-470e9.gif البرمجة ثلاثة أصناف: البرنامج العام – البرنامج اليومي – البرنامج القار.
1)- البرنامج العــام: هو خطة عمل استراتيجي تخططها مجموعة بشرية لتحقيق أهداف ونتائج منشودة ويخضع لشكل هرمي بإدراج البرامج بشكل تصاعدي وعند منتصف المرحلة التخييمية تصل إلى الأوج ثم بعد ذلك تبدأ في النزول إلى أن تصل في نهاية المرحلة لبرامج وأنشطة تتسم بالهدوء.
ونجاح المنشط في مهمته تقتضي مساهمته الفعلية في عملية البرمجة وذلك بالإعداد المسبق للمحاور والاقتراحات مراعيا في ذلك جنس وسن الأطفال وموقع المنطقة.
كما أن البرنامج العام ينبغي أن لا ينشر بالخارج لكون الطفل إذا تعرف على بعض المواد المدرجة مثلا ( مقابلة رياضية) فإنه يعمل على إهمال البرامج الأخرى.
2)- البرنامج اليومي: يشمل نشاط يوم واحد فإذا كان البرنامج العام يتسم بالعمومية والشمولية فإن البرنامج اليومي منبثق من البرنامج العام وهو قابل للتغيير.
3)- البرنامج القار: يعمل على تحديد وتقنين أوقات العمل، الأكل، الراحة وبواسطته نتعود على الالتزام ونتفق على مواعد مضبوطة أي إنه وسيلة تخلق التوازن.
خصائص البرنامج الناجح:
http://www.almichaal.org/local/cache..._rtl-470e9.gif ضرورة مراعاة اهتمامات وميولات الأطفال.
http://www.almichaal.org/local/cache..._rtl-470e9.gif تنويع الأنشطة وطرق التنفيذ
http://www.almichaal.org/local/cache..._rtl-470e9.gif أن يبدأ وينتهي في وقت وزمن محدد لكي لا يحدث الملل والإرهاق.
http://www.almichaal.org/local/cache..._rtl-470e9.gif إضافة أشياء جديدة بالنسبة للمستفيدين.
حالات يواجهها أي برنامج:
http://www.almichaal.org/local/cache..._rtl-470e9.gif إشكالية التقليدية: التقليد الحرفي أو الجزئي لمشروع أو البرنامج سابق.
http://www.almichaal.org/local/cache..._rtl-470e9.gif إشكالية التلقائية: اجتناب اختيار فقرات أو نشاطات لغاية معينة.
http://www.almichaal.org/local/cache..._rtl-470e9.gif إشكالية ملء الفجوات: ملء الخانات الفارغة دون تمييز.
http://www.almichaal.org/local/cache..._rtl-470e9.gif إشكالية الفردية: انفراد شخص بذاته في صياغة برنامجه (وجوب إشراك المنفذين).
http://www.almichaal.org/local/cache..._rtl-470e9.gif إشكالية العشوائية: لابد من التهييىء المسبق وإشراك الجميع كي يتقاسموا نتائج العمل سلبا أو إيجابا.
http://www.almichaal.org/local/cache..._rtl-470e9.gif إشكالية الهدفية: وضع برنامج يحقق غرضا وليس عملا بدون هدف أوعملا فوضويا.
تقييم البرنامج:
لمعرفة إلى أي حد حقق البرنامج الأهداف المتوخاة منه لابد من تقييمه كالتالي :
http://www.almichaal.org/local/cache..._rtl-470e9.gif التقييم الآني واللحظي.
http://www.almichaal.org/local/cache..._rtl-470e9.gif التقييم اليومي والمرحلي.
http://www.almichaal.org/local/cache..._rtl-470e9.gif التقييم النهائي..