الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات التكوين المستمر > منتدى منهجيات وطرائق التدريس


منتدى منهجيات وطرائق التدريس هنا تجد كل ما يفيدك في مجال الديداكتيك وطرائق التدريس ومنهجيات تدريس المواد بمختلف الأسلاك والمستويات


إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2016-10-17, 10:39 رقم المشاركة : 1
صانعة النهضة
مراقبة عامة
 
الصورة الرمزية صانعة النهضة

 

إحصائية العضو








صانعة النهضة غير متواجد حالياً


وسام التنظيم المميز السيرة 1438ه

مسابقة السيرة 5

وسام المنظمة

وسام منظم مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية الفضية

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المطبخ المرتبة 1

وسام لجنة التحكيم

وسام العضو المميز

b5 ملف عن : علم الأعصاب المعرفي Cognitive neuroscience



ملف عن :

: علم الأعصاب المعرفي
Cognitive neuroscience




هو مجال أكاديمي يهتم بالدراسة العلمية للأسس (الركائز) العصبية التي تشكل الأساس المعرفي (1) ،



ولتحديد هذه الأسس العصبية أو العمليات المعرفية وإثارة الأسئلة إلى كم من الوظائف المعرفية والسيكولوجية تنتج بواسطة الدوائر العصبية في الدماغ ،


علم الأعصاب المعرفي هو فرع لكلا المجالات المتداخلة لعلم النفس وعلم الأعصاب مثل علم النفس الفسيولوجي وعلم النفس المعرفي وعلم النفس العصبي وعلم الأعصاب المعرفي ويعتمد على النظريات المعرفية للبرهنة والدلالة لعلم الأعصاب ونماذج علم الحاسوب (2)،



وأضيف إلى هذه طبيعة المجالات لعلماء الأعصاب المعرفي لتناول عدد من خلفيات متباينة والأخرى من المجالات المرتبطة بها ، وأشار عدد من علماء الأعصاب المعرفي (3) لعدد من الخلفيات النظرية في علم البيولوجيا العصبية والهندسة البيولوجية والطب النفسي وعلم الأعصاب والفيزياء وعلوم الكمبيوتر والرياضيات بينت كل هذه العلوم الطرق المنتظمة في علم الأعصاب المعرفي تتضمنها نماذج تجريبية من علم الفيزياء النفسي وعلم النفس المعرفي والصور العصبية والفسيولوجية الكهربائية وعلم الجينات المعرفية وعلم الجينات السلوكية . ودراسة المرضى الذين لديهم عجز معرفي بسبب إصابات في الدماغ تشكل مادة مهمة لعلم الأعصاب المعرفي .



الاتجاهات النظرية تضمن علم الأعصاب المحوسب وعلم النفس المعرفي الذي يمكن علم الأعصاب المعرفي من ملاحظة التأثيرات التي تطرأ على الدماغ والمتغيرات الآنية ، وإلحاقها بنتائج العمليات العصبية لهذه التغيرات نتيجة مجموعة عمل الدوائر العصبية من خلال دراسة بعض الحالات التي تعرضت إلى ضرر في الدماغ وكذلك عمل العمليات المعرفية وتطور الدماغ حيث درست و توضح تحت عدد من المجالات لتطور علم الأعصاب المعرفي


الأصل التاريخي :



علم الأعصاب المعرفي شغل مساحة واسعة للدراسات التي ظهرت لعدد من المجالات الأخرى ربما أكثرها نتائج علم الأعصاب وعلم النفس وعلوم الكمبيوتر (3) وهناك عدد من المراحل في هذه المجالات غيرت طريقة فهم ومنهج البحث إلى أن أصبح مشروع قائم بذاته بالرغم أن مهمة علم الأعصاب المعرفي هو وصف كيف يعمل الدماغ لكي ينتج الأفكار ، تاريخيا بواسطة بعض أجزاء الدماغ من خلال دراسة تلك الأجزاء على أي حال الجهود المبكرة لتقسيم الدماغ صعبة الإثبات ، فقد فشلت حركة phrenologist (الفراسة ) في دعم الأساس العلمي لهذه النظريات واعتبرت مرفوضة اما وجهة النظر الكلية (الشمولية) تعني تلك المناطق من الدماغ التي تساهم في كل سلوك (4)، أيضا رفضت هذه النظرة كنتيجة تقسيم الدماغ التي بدأت مع تجارب العالمان Fritschs and Hizig (5)، وأخيرا تطور من خلال تطوير طريقة (6) Positron emission tomography (PET) وطريقة الرنين المغناطيسي ونظرية الكشتالت وعلم الأعصاب والثورة المعرفية أدى إلى التحول السريع في نشوء علم الأعصاب المعرفي كمجال تبلور من الأفكار والطرق تلك البحوث التي مكنت من ربط السلوك مع الأساس العصبي



الأصل الفسلفي :

الفلاسفة دائما كانوا يولون اهتمامهم بموضوع العقل مثلا أرسطوا اعتقد أن الدماغ هو نظام لتبريد الجسم وطاقة الذكاء تكمن في القلب ، أما الطبيب الروماني Glen يعتبر أول من اقترح في القرن الثاني بعد الميلاد أن الدماغ هو مصدر النشاط العقلي (7)، انبثق علم الأعصاب المعرفي من الفكر الفلسفي الذي يدور حول مفاهيم العقل (9)، وقد اعتمد القدماء على منهج علم الفراسة في تفسير السلوك حيث أشاروا صراحة أن السلوك الإنساني يكون تحت فروة الرأس التي تسمى SCALP ، ففي بداية القرن التاسع عشر اعتقد كل من Franz joseph Gall and Gspurzheim ان دماغ الإنسان يتوزع تقريبا بـ35 جزء مختلف ،



ففي كتاب "علم التشريح والفلسفة للجهاز العصبي العام "وفي الدماغ خصوصا دعا Gall بما يسمى النتوء الأكبر التي يوجد في واحد من المناطق العقلية التي كانت لمنطقة الدماغ وهي أكثر استعمالا وتكرار وقد تم نشر هذه النظرية في مجلة علم الفراسة phrenology والذي إنشاء علم pyrometers الذي يعتبر النتوءات الموضوع الإنساني الرئيس ، بينما بقى علم الفراسة ضمن الكرنفالات والاستعراضات الأمر الذي لم يستمتع بالموافقة ضمن المجتمع العلمي (10) والنقد الأكبر لعلم الفراسة بان آراءه غير قادرة على الاختبار النظري التجريبي (3).



نشوء علم الأعصاب المعرفي:

يتبع






: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=844212
التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

آخر تعديل صانعة النهضة يوم 2017-08-27 في 15:23.
    رد مع اقتباس
قديم 2017-02-19, 11:16 رقم المشاركة : 2
سارة حسان
موقوف
إحصائية العضو








سارة حسان غير متواجد حالياً


افتراضي





كتاب :علم النفس العصبى المعرفى ( رؤية نيوروسيكولوجية للعمليات العقلية )

عنوان الكتاب : علم النفس العصبى المعرفى ( رؤية نيوروسيكولوجية للعمليات العقلية
المعرفية )
أسم المؤلف : د. سليمان عبد الواحد يوسف إبراهيم
سنة النشر : 2010
رقم الطبعه : الأولى
سعر الكتاب : 30 $
الترقيم الدولى : 3 – 185 – 383 – 977
التعريف بالكتاب



يتبع










آخر تعديل صانعة النهضة يوم 2017-08-27 في 15:36.
    رد مع اقتباس
قديم 2017-02-21, 10:30 رقم المشاركة : 3
سارة حسان
موقوف
إحصائية العضو








سارة حسان غير متواجد حالياً


افتراضي


نبذة عن كتاب: علم النفس العصبى المعرفى ( رؤية نيوروسيكولوجية للعمليات العقلية
المعرفية )



يعد مجال علم النفس العصبى المعرفى Cognitive Neuoropsychology من المجالات التى استقطبت اهتمام العديد من المتخصصين فى مجال التربية وعلم النفس بصفة عامة وعلم النفس التربوى على وجه الخصوص ، وقد تزايد الاهتمام بهذا المجال فى القرن التاسع عشر والثلث الأخيرة من القرن العشرين . فمع بدايات السبعينات من القرن الماضى أصبح هذا الموضوع مألوفاً لدى جميع المشتغلين بالتربية وعلم النفس .


وعلم النفس العصبى المعرفى Cognitive Neuoropsychology هو ذلك العلم الذى يقوم بدراسة العلاقة بين السلوك البشرى ( متمثلاً فى الجانب المعرفى ) والجهاز العصبى ( متمثلاًَ فى وظائف النصفين الكرويين للمخ الإنسانى ) وتستمد دراسة هذا الكتاب معلوماتها من أكثر من علم كعلم التشريح ، وعلم النفس البيولوجى ، وعلم النفس العصبى ، وعلم النفس الفسيولوجى ، وعلم النفس المعرفى فإذا كان علم النفس العصبى يبحث فى البنى العصبية للمخ الإنسانى فإن علم النفس المعرفى يبحث فى وظائف تلك البنى العصبية .


تم تأليف هذا الكتاب ليشمل شريحة واسعة من القراء ، بما فى ذلك الأكاديميون فى تخصصات تمتد من العلوم الإنسانية إلى علم الأعصاب ، وكذلك الباحثين فى مجال علم النفس التربوى وعلم النفس المعرفى ، والدراسين فى المراحل المتقدمة من الدراسة الجامعية إلى مستوى الدراسات العليا ومرحلتى الماجستير و الدكتوراه ، والقارىء العادى المهتم .






آخر تعديل صانعة النهضة يوم 2017-08-27 في 15:38.
    رد مع اقتباس
قديم 2017-08-22, 13:03 رقم المشاركة : 4
صانعة النهضة
مراقبة عامة
 
الصورة الرمزية صانعة النهضة

 

إحصائية العضو








صانعة النهضة غير متواجد حالياً


وسام التنظيم المميز السيرة 1438ه

مسابقة السيرة 5

وسام المنظمة

وسام منظم مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية الفضية

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المطبخ المرتبة 1

وسام لجنة التحكيم

وسام العضو المميز

b5 ملف عن : : علم الأعصاب المعرفي Cognitive neuroscience





آخر تعديل صانعة النهضة يوم 2017-08-27 في 15:26.
    رد مع اقتباس
قديم 2017-08-22, 13:22 رقم المشاركة : 5
صانعة النهضة
مراقبة عامة
 
الصورة الرمزية صانعة النهضة

 

إحصائية العضو








صانعة النهضة غير متواجد حالياً


وسام التنظيم المميز السيرة 1438ه

مسابقة السيرة 5

وسام المنظمة

وسام منظم مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية الفضية

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المطبخ المرتبة 1

وسام لجنة التحكيم

وسام العضو المميز

افتراضي رد: ملف عن : : علم الأعصاب المعرفي Cognitive neuroscience


نشوء علم الأعصاب المعرفي:


ربما كانت أولى المحاولات للتركيز على الوظائف العقلية للمناطق الخاصة في الدماغ كان بواسطة العالم Broca من خلال دراسة تأثيرات أجزاء الدماغ المختلفة المتضررة في الوظائف النفسية (13)


ففي فرنسا من علم 1861 كان عالم الأعصاب Broca Pali صادف إن وجد شخص قادر على فهم اللغة لكنة غير قادر على التكلم فقط يستطيع أخراج صوت (Tan) وقد استكشف بروكا من جراء ذلك أن هذا الشخص لدية تلف في منطقة الفص الأيسر والتي تعرف اليوم بمنطقة بروكا
ووجد عالم الأعصاب الألماني car wernicke مريض يتكلم بطلاقة لكن بصورة غير مفهومة هذا المريض كان ضحية لجلطة دماغية قد تعرض لها ، حيث لا يستطيع فهم اللغة المكتوبة فقد تعرض إلى ضرر في المنطقة التي تلاقي الفحص ألجداري الأيسر والفص الصدغي left parietal and temporal lobes meet والمعروفة ألان بمنطقة Wernickes area هذه الحالات التي شكلتها تلك الأضرار في الدماغ سببت تغيرات سلوكية معينة قد دعمت بقوه لوجه النظر الموقعية (التخصصية) لمناطق الدماغ


تقسيم الدماغ:



في عام 1870 قام الأطباء الألمان أمثال Eduard and Gustar fritch بنشر نتائج أبحاثهم حول سلوك الحيوانات من خلال وصل تيار كهربائي في القشرة المخية cerebral cortex سبب هذا إلى تقلصات عضلية وفروق في الاعتماد على المناطق الدماغ عندما تحفز كهربائيا هذا قاد إلى افتراض أن وظائف السلوك تكون في مناطق معينة متخصصة في الدماغ بالأحرى في المخ ، وجهة النظر هذه تدحض الوجهة الأخرى التي تقوم على الوظيفة الكلية للدماغ (5).

وقد أكد Brodman على وجه النظر القائمة على توزيع وظائف الدماغ في مناطق خاصة إلى حوالي من منطقتين إلى خمسين منطقة


القرن العشرين :


في بداية القرن العشرين كانت الاتجاهات في أمريكا تميزت بـ البرجماتية Pragmatism التي أدت إلى اعتماد السلوكية كمنهج رئيسي في علم النفس J.B.Watson كان الشخصية الرئيسة لمنهج الاستجابة والمثير من خلال تجارب السلوك على الحيوانات وكان التوجه الذي يقدر على التبوء والسيطرة على السلوك ، السلوكية كمنهج فشلت بسبب أنها لم تستطيع تزويد علم النفس بواقعية عمل وتفكير الإنسان وإنها كانت أيضا تستند على المفاهيم الفيزيائية في تفسير الظواهر النفسية مثل الذاكرة والتفكير هذا ما قاد إلى ما يسمى بالثورة المعرفية (14)


وقد ظهرت في القرن العشرين نتائج عدة استمرت إلى تقدم المجال في الجوانب المعرفية للجهاز العصبي مثل استكشاف منطقة السيطرة البصرية حيث سجل في الخلايا العصبية الأولى في الحيوانات وتوزيع حركة العين والرأس ، علم النفس التجريبي كان أيضا مهم في علم النفس العصبي خصوصا بعض النتائج المهمة من خلال المهام المنجزة عن طريق مراحل العملياتية المستقلة لمناطق الدماغ


دراسة الانتباه وفكرة مصدر السلوك لم تعطي دعم علمي كافي لفهم وتفسير تحليلي للعمليات العقلية ،

بداية فقد قام بعض علماء التجريب إلى التحقق من الأساس العصبي للسلوك ، Wider peafiled هذا العالم دعم فكرة تقسيم المناطق الحركية والحواس الأولية للدماغ من خلال تحفيز كور تزول Cortices للمرضى بواسطة عملية جراحية ، اما sperry and Gzzaingas فقد عمل كل منهم في تقسيم دماغ المرضى وفي عام 1950 كان أيضا لهما دور فعال في التقدم في هذا المجال


تخطيط الدماغ :


التكنولوجيا الجديدة في تخطيط الدماغ كان لها اثر كبير في تطور علم الأعصاب المعرفي خصوصا تقنيات FMR و PET التي سمحت للبحوث في التحقق من الاستراتجيات التجريبية لعلم النفس العصبي بواسطة ملاحظة وظائف الدماغ وقد اعتبرت هذه الطرق الجديدة من أكثر التقنيات تطورا (6) .


ولادة الاتجاه المعرفي :


في 11 أيلول من عام 1956 عقد المؤتمر الواسع النطاق لعلماء المعرفيين والذي عقد في معهد masochists institute of technology فقد قدم العلماء نتائجهم المعرفية في علوم الكمبيوتر وأوصى ulricneisser في هذا المؤتمر عدد من النتائج قد نشرها في كتاب عام 1967 والمسمى علم النفس المعرفي وقد انحسر هذا المصطلح النفسي بين عامي 1950 و1960 بسبب اختزال هذا المجال المعرفي في أفكار علماء السلوكية على سبيل المثال miler حيث بدء التركيز في تمثيل اللغة أحيانا من السلوك العام وقرر David marn انه يجب فهم واحد من المستويات الثلاث للعمليات المعرفية وتحليل هذه المستويات وهي التمثيل الرياضي والحاسوبي ومستويات الفيزياء التحليلية (16)


جمع علم الأعصاب و المعرفية :


مصطلح علم الأعصاب المعرفي قد ابتكر نهاية عام 1970 بواسطة George miler و Michael gazzainigg ، بداء علم الأعصاب المعرفي في تكامل الرؤى النظرية المعاصرة في عالم المعرفة التي نشأت بين عام 1950 وعام 1960 مع اتجاهات علم النفس التجريبي ، أن علم النفس العصبي وعلم الأعصاب لم يتأسس كمجال خاص حتى عام 1971(18 ) في أواخر القرن العشرين ظهرت تكنولوجيا جديدة هي ألان الركن الأساسي لطريقة البحث في علم الأعصاب المعرفي تضمنت TMS 1985 و تقنية FMR1991 هذه الطرق المبتكرة المستخدمة في علم الأعصاب المعرفي هي من تطوير تقنية EFG و MEG 1968 علماء الأعصاب المعرفي سيتفادون أحيانا من طرق أخرى لتصوير الدماغ على سبيل المثال طريقة PET و SPECT ، في التقنية الحديثة المقبلة في علم الأعصاب تستخدم التقنية المسمى Light absorption to calcaute changes في OXY و Deoxyhem goblin تجرب في مناطق القشرة في بعض الحيوانات (تسجيل الإشارة) واستخدام الطرق الأخرى وهي microneurogrphy لوحة EMG وتتابع حركة العين ، أن محاولات تكامل علم الأعصاب في دعم البيانات الأساسية نوع من اشكال طرق الوصف من اختلاف المجالات والتباينات البيولوجية وعلم النفس وعلم التشريح والتجارب الإكلينيكية (19)


الاتجاهات في الوقت الحاضر :

يتبع





التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

آخر تعديل صانعة النهضة يوم 2017-08-22 في 17:10.
    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 19:01 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd