متى سيتم تسوية الوضعية المالية للاساتذة الناجين في الامتحانات المهنية لموسم 2010؟

شكرا أخي على المجهودات

شكر جزيل لكل من يساهم من قريب أو من بعيد في إثراء هذا الموقع ويحاول مد الجسور بين مختلف شرائح الأسرة التعليمية.دمتم أوفياء لمندى الأستاذ.

شكر جزيل لكل من يساهم من قريب أو من بعيد في إثراء هذا الموقع ويحاول مد الجسور بين مختلف شرائح الأسرة التعليمية.دمتم أوفياء لمنتدى الأستاذ.

سأحاول أن أطرح من خلال هذا المنتدى موضوعا أتمنى ان يضيف الجديد ويقدم إجابات حول تكوين كفايات المدرسين في سياق تعليم استراتيجيات التعلم لدى المتعلمين.
إن تدريس استراتيجيات التعلم للمتعلمين يشكل المدخل التربوي المهم لتطوير كفايات التعلم لدى التلاميذ،خاصة إذا أخذنا نصب أعيننا أن تعريف الكفاية من منظور السيكولوجية المعرفية هو مرادف لمفهوم استراتيجيات التعلم.فالكفاية هي استراتيجيات معرفية وميتا معرفية:فالذات المتعلمة النشيطة تبني المعارف وتراكمها،تعمل على تقييم العلاقة بين المعارف،تحلل،تعيد النظر،تدمج،تصحح،تبدع،تراقب ذاتها واستراتيجياتها المعرفية ومواردها من أجل الحل(حل المشكلة) والإنجاز في وضعية محددة.'الحسن اللحية دليل المدرس التكويني والمهني 2008.
وعليه فإن وضع مقاربة بيداغوجية لتدريس وتعليم استراتيجيات التعلم للتلاميذ يقتضي نقلة نوعية وكمية في مختلف أشكال ومظاهر الفعل التعليمي-التعلمي،والعمل على تجاوز الإشكالات والإختلالات السابقة التي قد تعيق التطبيق.
وعلى العموم لابد من الإشارة إلى بعض العناصر اللازمة لتفعيل مبدأ تدريس استراتيجيات التعلم للمتمدرسين داخل فضاء المدرسة:
*تبني فلسفة تربوية واضحة تراهن على مبدأ التكوين عوض مبدأ التعليم والتلقين.
*تفعيل أدوار المدرسة وضرورة ربطها بالتحولات الإجتماعية والسياسية والإقتصادية،وتهيئة خطط تعليمية أخذة بعين الإعتبار تطوير المنظومة التربوية التي ستأثر لامحالة على تقدم المجتمع ومواكبة الثورة المعلوماتية في العصر الحالي.
*الحرص على توفير الظروف والشروط البيداغوجية اللازمة لاستيعاب ومواكبة التغييرات العميقة التي يمكن أن تمس النظام التعليمي ببلادنا.
*بناء المناهج والبرامج الدراسية باعتماد الكيف لا الكم.
*تجديد أدوار المدرسين وتفعيلها باعتماد برامج التكوين الأساسي و التكوين المستمر.
لقد أصبح واضحا أن كل تكوين مهني فعال وإيجابي للمدرسين عليه أن يجعل من تطوير الكفايات المهنية الخاصة بالتدريس أحد أهم أولوياتهالرئيسية وهي كفايات تدريسية تخدم التصور الجديد لمفهوم التعلم.وهكذا فإن التوجهات الحديثة في برامج تكوين المدرسين،خاصة في البلدان التي تحترم وضعها التعليمي،سواء برامج التكوين الأساسي أو المستمر تنبني وتأسس على قاعدة تمكين الأستاذ من كفايات تدريسية تتمركز حول شخص المتعلم وتركز على فعل التعلم.