هناك من السادة المديرين من يتنكرون انهم كانوا في القسم ويبالغون في استعمال السلطة القانونية والادارية الممنوحة لهم وهناك من الاساتذة على قاتهم من يتهاون ولا ينفع معه الا القانون والصرامة نرجوا الهداية للجميع والاخلاص في العمل هو الحل

أتفق مع الأسباب المذكورة في الموضوع الأصلي على أنها تمثل دواعي اللاختلال في العلاقة مدير أستاذ و بالتالي التأثي السلبي على المردود التربوي .
لكن لا ينبغي أن نغيب مسؤولية الأستاذ في تأزيم هذه الوضعية و السبب بطبيعة الحال الغياااااااب ... فأغلب الأساتذة يريدون مدراء على مقاسهم ... فالمدير الجيد هو ( للي إميك علي ) يعني ألا يسائلني عن الغيابات و التأخرات ، فإن كان من هذا النوع ف ( الله إعمرها دار ) ... فهذا هو أكبر مسببات التأزم بين الطرفين حسب تجربتي . و الله أعلم

التسيير الاداري المحكم و الفعال يلزمه كفاءات تتقن فن التواصل و الاصغاء والعمل التشاركي للاسف فاغلب السادة المدراء لا تتوفر فيهم هذه الميزة مما يضيع على ادارتنا التربوية فرصة التقدم والرقي مدراء لا علاقة لهم تماما بالتسيير الاداري ومستواهم المعرفي دون المستوى بالاضافة للغيابات الكثيرة واتخاذهم للمقاهي مكانا للتسيير وتوقيع المذكرات ناهيك عن مساومتهم للاساتذة في بعض الاحيان هذه الاحكام ليست عامة ولكنها صحيحة بنسبة كبيرة شخصيا اعرف الكثير منهم بهذه الصفات وباقليم الخميسات بالخصوص(دائرة تيفلت) نريد كفاءات حقيقية وفي المستوى على المسؤولين ان ينظفوا هذا المبدان من هذه الفئة التي تطالب بالاطار اي اطار