merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

ألا يوجد في وحدة اللغة العربية غير نصي : الكاريكاتور و التلفاز ؟ لقد سئمت من رؤيتهما فأي منتدى أحمل منه امتحانات القسم السادس أجدهما أمامي .

الامتحان الموحد للسنة السادسة ابتدائي دورة يناير 2009 "اللغة العربية"
الأستاذ: نورالدين فقري م/م لمعاشات

النص الأمية الثقافية
إذا كان الجهل متفشيا بين الأبناء فإن الكتاب لا يدخل البيت إلا في محفظة الأبناء،وذلك عائق من عوائق التقدم...غير أننا نجد بجانب هذه الأمية الأبجدية أمية ثقافية نلحظها عند المتخصصين الذي لا يسيرون ونهج الحياة الواسع العميق،فلا يطلعون على شيء،خارج اختصاصهم إهمالا منهم لما عداه،فأكسبهم تعلمهم
بذلك خبرة مهنيةنولم يكسبهم ثقافة.
عن عباس الجراري (بتصرف)

المجال الرئيسي الأول:القراءة والشكل (20ن)

أ- القراءة والفهم: (14ن)
1- حدد نوعية النص بوضع علامة (+) أمام الجواب الصحيح:
شعر.... قصة...... مقالة......
2- اشرح بالمرادف:
متفشيا=....... عائق=.......
ماضد: الجهل ‡ ..... التقدم ‡ .....
ما مفرد: متخصصون:....... اختصاصات:.......
3- اذكر أنواع الأمية الواردة في النص:
4- عند من تلاحظ الأمية الثقافية حسب الكاتب؟

ب- الشكل: (6ن)
5- اضبط ضبطا تاما من أول النص.....إلى: الواسع العميق.

المجال الرئيسي الثاني:الدرس اللغوي (6ن)

ج- التراكيب:

6- استخرج من النص مفعولا لأجله؟
7- استخرج من النص ثلاثة نعوت،وبين نوعها؟
8- أميز المفعول المطلق من المفعول لأجله من بين الكلمات التي تحتها خط:
- سجدت شكرا لله.
- فرح الطفل بالهدية فرحا كبيرا.
- يتنافس المتسابقون طمعا في الفوز.
انتصر المسلمون في معركة بدر انتصارا.
9- أعرب ما تحته خط في النص:
الجهل - الكتاب - ثقافية - إهمالا.

د- الصرف والتحويل:

10- بين نوع الفعل الصحيح فيما يأتي:
دقّ - همس - قرأ - سرّ.
11- بين نوع الفعل المعتل فيما يأتيك
قال - وقف - جرى - عاد.
12- بين فيما يلي الأسماء المنقوصة والمقصورة والممدودة:
دماء - البشرى - الراعي - العلا.
13- ما حروف الزيادة في كل فعل من الأفعال الآتية:
استقبل - ناول - انحدر - اخضرّ - انتقل - مرّر.

ه- الإملاء:

14- ضع همزة الوصل أو همزة القطع في المكان المناسب:
التمس - ابدع - انتصار - اخرج.
15- أكما الكلمات بتاء مربوطة أو مبسوطة:
اختار.. الأستاذ.. ثلاث.. من التلميذا.. للمشاركـ.. في المسابقـ.. الثقافيـ.. التي تنظمها المدرس..

المجال الرئيسي الثالث:الإنشاء (15ن)

نص الموضوع: آلاف الأطفال مثلك في المغرب سينقطعون عن الدراسة لأسباب كثيرة،يغادرون اقسامهم ليدخلوا عالم الشغل في ظروف قاسية صعبة.
تحدث في حدود 10 أسطر عن بعض هذه الأسبابنمقترحا بعض الحلول للحد من هذه الظاهرة.

الامتحان الموحد للسنة السادسة ابتدائي دورة يناير 2010
"اللغة العربية"
الأستاذ: نورالدين فقري م/م لمعاشات

النص لنتحد ضد الحاجة
إذا دخلت صيدلية أو بنكا،أو مركزا بريديا،فإنك سترى ملصقات تضامنية على الجدران،كما ستشاهد شارات صغيرة صفراء كتب عليها:"لنتحد ضد الحاجة" تباع بخمسة دراهم للمواطنين،وهو مبلغ بسيط بالنسبة للفرد.لكن الخمسة دراهم،قد تصبح ملايين أو ملايير من الدراهم،تسعد الفقراء والمساكين والمساكين والمحتاجين،واليتامى والأرامل...
وإن المجال مفتوح للجميع لمحاربة الفقر من خلال التضامن،والتآزر في مثل هذه الحملة التي تتخد أشكالا متعددة في أمكنة مختلفة.
عن موضوع "كلنا معنيون"
مجلة الناشئة:عدد103 بتصرف-المغرب

المجال الرئيسي الأول:القراءة والشكل (20ن)

أ- القراءة والفهم: (14ن)
1- حدد نوعية النص بوضع علامة (+) أمام الجواب الصحيح:
شعر.... قصة...... مقالة......
2- اشرح بالمرادف:
الحاجة=....... عائق=.......
ماضد: دخلت ‡ ..... كبيرة ‡ .....
مغلق‡...... تحزن‡........
ما مفرد: ملصقات:....... الجدران:.......
شارات:......... الفقراء/........
3- أين تشاهد الشارات التي تحمل شعار "لنتحد ضد الحاجة"؟
4- من يستفيد من مساهمتنا في الحملة؟

ب- الشكل: (6ن)
5- اضبط ضبطا تاما الفقرة الأخيرة من النص.

المجال الرئيسي الثاني:الدرس اللغوي (6ن)

ج- التراكيب:

6- أصل بخط كل مفعول مطلق بنوعه:
يساعد الفقير الغني مساعدة.........بيان نوع الفعل
يساعد الفقير الغني مساعدة كبيرة.........تأكيد الفعل
7- صل بخط كل اسم منصوب بنوعه:
يتصدق المؤمن طمعا في الرحمة....... مفعول به
اشتريت شارة التضامن....... مفعول مطلق
يتضامن المغاربة تضامنا......... مفعول لأجله
8- أعرب ما تحته خط في النص:
صيدلية:
المجال:

د- الصرف والتحويل:

9- أصل بخط بين الظاهرة الصرفية وما يناسبها:
العصا...................اسم ممدود
الصحراء.................اسم منقوص
القاضي..................اسم مقصور
10- أصل بسهم بين كل فعل ونوعه:
تباع......................سالم
أدخل......................ناقص
حكى.......................أجوف
11- ايت بمجرد الأفعال الآتية:
استحسن:
تطاول:
راكم:

ه- الإملاء:

12- ضع همزة الوصل أو همزة القطع في المكان المناسب:
اكتمل- احسن- اختراع- امر.
13- اجمع الأسماء الآتية:
صيدلية:
رواية:

المجال الرئيسي الثالث:الإنشاء (15ن)

نص الموضوع: يعتبر التضامن مطلبا اجتماعيا لتحقيق التكافل والتعاون بين أفراد المجتمع.
اكتب موضوعا تبرز فيه أهمية التضامن من حياة الأفرادنوالطرق الفعالة لتحقيقه.
أ- انطلاقا من نص الموضوع حدد ما يلي:
المعطى:
المطلوب:
ب- اكتب في حدود ثلاثة أسطر مقدمة مناسبة لهذا الموضوع.

الامتحان الموحد للسنة السادسة ابتدائي دورة يناير 2010
الاجتماعيات
الأستاذ: نورالدين فقري م/م لمعاشات

التاريخ: 10ن

1- عرف بالمصطلحات الآتية: 3ن
* التقويم:
* التأريخ:
* الإنسان البدائي:

2- اذكر ثلاث استعمالات للنار من طرف الإنسان البدائي؟ 3ن

3- اذكر ثلاث فوائد لظهور الزراعة؟ 3ن

4- ما هو أول حيوان دجنه الإنسان؟ 1ن

الجغرافيا: 10ن

5- اذكر ثلاث هضاب مغربية؟ 3ن

6- صل بسهم بين كل منطقة مغربية ونوع المناخ السائد فيها: 2ن
شمال المغرب ..........مناخ صحراوي
جنوب المغرب...........مناخ متوسطي

7- اكتب "صحيح" أو "خطا" أمام كل جملة: 5ن
أ- القارة الآسيوية هي أقرب قارة إلى المغرب. ............
ب- يطل المغرب على واجهتين بحريتين. ............
ج- يقع المغرب جنوب خط الاستواء. ............
د- تقع موريتانيا جنوب المغرب. ............
ه- القارة الأوروبية هي أقرب قارة إلى المغرب. ............

التربية على المواطنة: 10ن

8- اربط بسهم بين كل عبارة والتعريف المناسب لها: 3ن

اتفاقية كونية: ................كل الدول ملزمة بتطبيقها
اتفاقية ملزمة: ................تشمل كل الحقوق الأساسية للطفل.
اتفاقية شاملة: ................تحمي كل أطفال العالم.

9- إذا تعارضت مصلحة الطفل مع مصلحة الأب فلمن تكون الأفضلية؟ 2ن
ماذا تسمى هذه المصلحة؟

10- اذكر مظهرين من مظاهر التمييز بين الولد والبنت؟

11- عرف بالمصطلحين الآتيين: 3ن
* الهوية:
* الجنسية: