الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > المنتديات الــــتــــربـــــويــــة الــــعــــــامــــة > منتدى المكتبة التربوية العامة > الكتاب التفاعلي


الكتاب التفاعلي هدفنا في هذا المشروع : تأليف و إنتاج كتاب حقيقي تساهمون فيه أنتم بآرائكم وتجاربكم وتصوراتكم ..

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2010-06-21, 22:33 رقم المشاركة : 11
فيروز المنتدى
بروفســــــــور
 
الصورة الرمزية فيروز المنتدى

 

إحصائية العضو







فيروز المنتدى غير متواجد حالياً


وسام المشاركة

وسام الإبداع

وسام المشرفة المتميزة

افتراضي رد: عرض المبحث الاول من الفصل الثالث الأستاذ المغربي و صناعة التميز


شكرا لك اختي الكريمة نسمة المنتدى على المقال الافتتاحي
الخاص الاستاذ المغربي و صناعة التميز.
و هو موضوع فيه الكثير مما يجب تدارسه و التحدث فيه .
لي عودة للموضوع خاصة وان الاستاذ المغربي المميز او المتميز
اصبح يشكل استثناء في ظل الظروف التي اصبحنا نعيشها
و التي تجعل من الاستاذ مجرد مؤد لعمل اي يقوم بعمله
لانه فقط واجب
على اعتبار ان التميز هو تلك القدرة على فرض الذات والبحث
عن الافضل للمدرسة وللطفل/ التلميذ على حد سواء .
و التميز ليس فحسب مواكبة التطور لأن التطور تفرضه
متطلبات العملية التربوية بتوالي العصور ، ولكن التميز هو تلك المهارات والقدرة على توظيف كل ما تتيحه الظروف لتقديم
الافضل ، فلا يمكن ان ننتظر وجود معدات الكترونية ونوظفها
لنتحدث عن التميز
فكم من استاذ متميز فقط بتوظيف وسائل بسيطة ن لأن صناعة
التميز تبدأ من مكنون الاستاذ نفسه و ما تلك المعدات التي وفرها العلم الحديث الا وسائل و عوامل مساعدة من شأنها تسهيل عمل
و أداء الاستاذ المتميز .
فكم من متميز لا يملك معدات الكترونية
و كم من استاذ يمتلك كل ما من شأنه الرقي بعمله
لكنه غير مميز ، لسبب بسيط جدا وهو ان التميز هو الرغبة في السعي الحثيث نحو الافضل .
..............
اعذري مروري على عجل لي عودة للموضوع ان شاء الله
فيروز المنتدى
لي عودة ان شاء الله





التوقيع

    رد مع اقتباس
قديم 2010-06-21, 22:38 رقم المشاركة : 12
ابورحاب
أستـــــاذ(ة) جديد
إحصائية العضو







ابورحاب غير متواجد حالياً


افتراضي رد: عرض المبحث الاول من الفصل الثالث الأستاذ المغربي و صناعة التميز


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في اعتقادي ان الحديث عن مظاهر التميز عند الاستاذ المغربي, لا يمكن فصله عن تميز المدرسة المغربية, بمختلف مستوياتها, ومن هذا المنطلق, فالحاصل ان تميز المدرسة مرتبط بالضرورة, بتميز مستواها الادائي, ومناهجها المتبعة.
فالى اي حد يمكن الحديث عن التميز من خلال تشاكل العلاقة بين هذا الثلاثي؟؟ والذي لايختلف اثنان على كونه المحرك الاساسي, للانتاجية التعليمية التعلمية داخل بنية النظام التربوي لبلادنا؟؟
ان من اساسيات التميز ارتكازه على العطاء النظري والعطاء العملي اذ لايمكن الحديث عن تميز الاداء باعتماد اجتهادات الغير وهذا لايلغي او ينبد التفتح اتجاه الاخر فالعطاء النظري الخلاق والمبدع قاطرة اساسية لتميز الاداء والممارسة المرتبطة بالاستاذ.
ونحن عندما نستقرئ مسار المدرسة المغربية; نجده مسارا طبعه ضعف البحث التربوي, وانعدام الخلق النظري, ولهذا مسببات متعددة, لعل اهمها ارتماء المدرسة المغربية في احضان التوجه الفراكفوني الذي يعاني من اعطاب عديدة ,على مستوئ العطاء النظري والممارسة. ان هذه الوضعية ادت الى تبعية اضرت بتعليمنا ,لانها خلقت اتكالية تجلت في ضعف المنتوج التربوي, والبيداغوجي ,واعني هنا المنتوج المؤطر والمحفز ,فغياب التميزعلى هذا المستوى يجعل الحديث عن تميز الاستاذ المغربي حديثا بعيدا عن حقيقة التميز ,ومحرفا لمعناه الحقيقي, والذي ارتبط باتقان الصنعة; المرتبط باتقان الحرفة عند ابن خلدون, اذ لايمكن الفصل بين المستويين من الاتقان ,لانه لا يمكن حصر تميز الاستاذ في ظاهر اتقان الصنعة ,والمرتبط في عصرنا الحالي بتحكم الاستاذ في التقانة الجديدة وفي استعمالها, فهذا التحكم لايعني الا ظاهر التميز الكاذب والخادع, والذي يوهمنا به سدنة العولمة اليوم, ليظل التميز الحقيقي ملكا لهم, ومن هنا لابد من اتقان الحرفة ,واتقانها يدعونا جميعا الى التعمق في الية التميز كالية مواكبة, وفاعلة , ومطورة.
يتبع
ابورحاب"احمدالورادي"





    رد مع اقتباس
قديم 2010-06-22, 06:32 رقم المشاركة : 13
نسمة المنتدى
أميرة الفوتوشوب
 
الصورة الرمزية نسمة المنتدى

 

إحصائية العضو








نسمة المنتدى غير متواجد حالياً


مسابقة المبشرون بالجنة 2

المرتبة الأولى

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المرتبة الأولى مسابقة الأستاذ الرمضانية

وسام التميز لشهر مارس 2012

وسام المرتبة الاولى لصناعة النجاح عن ورشة التفوق ه

وسام أميرة الفوتوشوب

افتراضي رد: عرض المبحث الاول من الفصل الثالث الأستاذ المغربي و صناعة التميز


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام زينب مشاهدة المشاركة
التميز مرتبط بمفهوم الجودةوهي انتاج متسم بالاتقان مع الاقتصاد في الكلفة والوقت والمجهود.
وبما ان العنصر البشري يصعب قياس ومدى نمو كفايته غير قابل للقياس فان نسبة الاتقان تقاس بما اصطلح عليه بالمدخلات والمخرجات
اي ان خلال فترة تعلمية او مسار تعلمي قد يطول او يقصر فانه تتم قياس نماء الكفاية النوعية والمستعرضة.
لي عودة للموضوع بعد حين.


شكرا اختي الكريمة ام زينب على التدخل القيم

بارك الله فيك





    رد مع اقتباس
قديم 2010-06-22, 08:56 رقم المشاركة : 14
ابورحاب
أستـــــاذ(ة) جديد
إحصائية العضو







ابورحاب غير متواجد حالياً


افتراضي رد: عرض المبحث الاول من الفصل الثالث الأستاذ المغربي و صناعة التميز


والتعمق في الية التميز كالية مواكبة, وفاعلة, ومطورة كفيل وحده بتحديد مظاهر التميز لدى الممارس اي الاستاذ, لقد سبق القول ان الاكتفاء بالتميز في وجهه التطبيقي ,وحصره في تميز شكل الممارسة داخل الفصل من خلال ربطه بكيفية انجاز الدروس ,وبناء التعلمات, ومعالجة التعثرات, ونوع العلاقات الداخلية بين الاستاذ ومتعلميه ,وتحكم هذا الاخير في المعلوميات, هوتحريف مفضوح لمظاهر التميز فلما هذا القول؟؟ والجواب هنا ينطلق من اعتبار هذه المظاهر اساسيات للتدريس لاغنى لاي مدرس عنها في الوقت الحالي, وهي ليست محط تميز بقدر ماهي وسيلة قياس لمردودية الاستاذ في اطارها العادي, واختلاف المردودية جانب قياسي يحدد التفاوتات في الاداءات بين المدرسين ,ولهذا اسبابه المتعددة وليس مظهرا عاما واساسيا للتميز ومواصفاته, وحيث ان تحديد عناصر التميز لا يمكن حصرها في الجانب الادائي وحده رغم اهميته وضرورته الملحة ,كانت المواكبة عنصرا اساسيا لسمات الاستاذ المتميز فما المقصود بالمواكبة؟؟ انها الية اساسية يتحكم فيها الاستاذ ويتملكها لانها تساعده على الخروج من الاداتية الى الابداعية ,اي الخروج من الجزء الى الكل , والجزء هنا هو الجانب الضيق للممارسة , فليس من الموضوعية القول بان الاساذ المتحكم في الجانب الادائي استاذا متميزا, اذ والحالة هذه بماذا سنصف الاستاذ المجدد لاليات الاداء والمبدع فيها والمبتكر؟؟ ان هذا المثال يحتم علينا التعامل بحدر شديد, وبمنهجية منتقدة للسائد من القواعد, والتي يؤكد الواقع اليوم انها قواعد بعيدة عن العقلانية, ومجانبة للاسس العلمية الرصينة.اذ وامام واقع المدرسة المغربية بمختلف مستوياتها ,وجب اعادة النظر في مجموعة من المسلمات التي اتبث الواقع عدم صحتها ,فكيف نحدد مظاهر تميز الاستاذ بهذه البساطة؟؟ في الوقت الذي تعاني فيه المدرسة من ضعف وشلل وتشوه على جميع الاوجه.هل يمكن الحديث عن الجانب الادائي مع قصوره على تحديد مظاهر التميز الحقيقي للاستاذ مع وجود مدرسة معلولة ونظام تربوي مسرطن؟؟
يتبع باذن الله تعالى.
ابورحاب"احمدالورادي".






    رد مع اقتباس
قديم 2010-06-22, 23:28 رقم المشاركة : 15
منشئ الأجيال
أستـــــاذ(ة) مــــاسي
 
الصورة الرمزية منشئ الأجيال

 

إحصائية العضو







منشئ الأجيال غير متواجد حالياً


وسام الفائز الثاتي في مسابقة الدفاع عن أم المؤمنين

وسام مسابقة الأستاذ لأجمل حدث صورة تعليق موضوع متك

وسام المركز الأول في بنك الأستاذ للمعلومات العامة

وسام المشرف المتميز

افتراضي رد: عرض المبحث الاول من الفصل الثالث الأستاذ المغربي و صناعة التميز


شكرا لكم على الطرح أختي نسمة المنتدى

لاشك أن الأستاذ هو من يصنع التميز بادئا بنفسه، وأعتقد أن أهم ما يمكن أن يتسم به الأستاذ المغربي المميز

هو السعي الدائم للبحث عن أمثل الطرائق البيداغوجية التي تيسر على المتعلمين استيعاب المعارف وتوظيفها

في ظرف وجيز، كما أن تحبيب المادة المدرسة إحدى أهم مميزاته، فتجده يجذب اهتمام متعلميه ويغرس فيهم

حب المادة التي عهد إليه بتدريها،

مستعينا في ذات الوقت بالتكنولوجيات الحديثة التي صارت تفرض نفسها في عصر توصل فيه الصورة رسائل

قد تلزمنا فقرات وفقرات إنشائية لتبليغها،

هذه بعض السمات التي أرى أنها من بين خصائص الأستاذ المغربي المميز ... وللحديث بقية





التوقيع




    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
من , المبحث , الأستاذ , المغربي , الاول , التميز , الثالث , الفشل , صناعة , عرض

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 00:07 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd