مع كل التقدير والشكر الخالص للفاعلين الذين اجتهدوا في تفعيل مجزوئة التخطيط وعلى رأسهم الأساتذة المكونون والأساتذة المرشدون والإداريون كما في مدينة كلميم بحيث لاحظت نفس الشيء من خلال تواصلي مع عدد من الأطر عبر المدن المغربية....
ولكن بصراحة واختصار شديد :
ليس هناك سوى مجهود أفقي من داخل المفهوم الكفاياتي الذي بقي عند عتبة المدرسي في عقم أكيد سيؤثر لا محالة على المتعلم في وسطه وبيئته العرفانية والإنتاجية حتى لا أحاصره داخل المدرسة كما هي مرتكزات هذه المجزوئة وذلك لسبب بسيط هو أن المهندسون الخبراء بالمملكة اعتقدوا أن الخبرة التقناوية هي الأساس فغرقوا فيها علما أن النمذجة المذكورة في العدة الجديدة لا تحتاج إلى ذلك مما أضاعهم اللدنة التشكيليةla plasticité الضرورية لكل تخطيط حداثي يعتمد متغيرات هندسية لكل المواد المدرسة
إن التخطيط البيداغوجي ليس عملا تقنيا كما من داخل شركة إنتاجية للروبوت (الإنسان الآلي) أو للمنافع الاستهلاكية أو الخدماتية لأن المنتوج المعني مجتمعيا في المدرسة هو إنسان بخلايا حية من لحم ودم, بل وأكثر إنه طفل مغربي مشرد في غابة تعليمية متأزمة ووطنه يعرف وضعيات صعبة في ما عرض عليه من وضع متقدم وفي ما يسعى إليه من "إقلاع" وحداثة مجتمعية.
وبناء عليه استسمح السيد المنسق الوطني والسيد مدير مديرية المراكز بالرباط في سؤالين:
بالله أسألكم هل يعقل حينما يحضر المكونون الممثلون للمراكز الجهوية من كل أرجاء المملكة في الرباط يقال لهم "لا نقاش" خذوا هذا القرص وعودوا به إلى مراكزكم !!!!
بالله عليكم إذا أضعنا أبناء هذا الوطن في بيداغوجيا الإدماج التي هي المفتاح الذهبي للخروج من الوضعية الصعبة التي تعيشها المملكة المغربية لتحقيق مشاريعها المصيرية Emergence " لماذا تتحجر عقولكم أو قلوبكم على ما أنتم فيه؟
بعنف الأستاذية أقول :
- الأستاذ المتدرب ليس مقتلعا من فراغ حتى يعتبر في مبدأ التطابق Isomorphisme
- الأستاذ المتدرب ليس سائحا لتخصص له مجزوئة كدليل سياحي بمرافق سياحي guide touristique
- أستاذ التشريع بالمراكز ليس كركوزة عرض الملابس التشريعية في متجر اسمه المركز الجهوي
- المجزوئات الأساس ليست في عنصرية المعارف ونرجسية التخصص
- التخطيط ليس لانفصالية التفكير وعدم احترام الطبيعة الكونيتيفية للإنسان
- التخطيط التربوي ليس عملية ميكانيكية محظة ولكنه فن في هندسته واستراتيجياته
- عن المواد الأساس فاللغة ليست محصورة في الكتابة والنطق والعلوم ليست منفصلة عن بيئتها المعرفية والرياضيات ليست بدون فن والتربية الإسلامية ليست بدون جمالية ...
- إننا في عصر المستقبل ولسنا في رجعية المفاهيم وعلوم التربية المتقادمة
رجاء شيئا من الرفق بالعائلة التعليمية. فحتى إذا ارتبطت المصالح الخاصة بالمصالح العامة فإننا مطالبين باحترام ضمير الانتماء الآدمي والإنساني والوطني والمجالي والعائلي والأسري إذا من كرامة وجودية....
البديــــل:
إن المدرس المغربي في حاجة إلى مجزوءة تخطيط أسميها مجزوءة "التخطيط التفاعلي"
وسألحق القراء الكرام فكرة عن هذا التصور
طلب تكويني إلى القراء: المرجو تبليغ هذا الرابط لأي أستاذ متدرب تعلمون عنه غنه سيساعده على الإستقلالية والتبصر وشكرا.
أولا دفتر نصوص تفاعلي:
http://leonardevinci-formation.e-mon...e-desarts.html
ثانيا صفحة الوضعيات المهنية:
http://leonardevinci-formation.e-mon...ges/poles-des-mathematiues/2eme-situation-professionnelle.html

كلماتك في حقي جعلتني اشعر وكأنه لا كلمة تليق بشكرك سوى حمدا لله الذي جعلك بيننا لطيفة كما هي طبيعتك
http://www.servimg.com/image_preview...=59&u=11876412