الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات الثقافة والآداب والعلوم > منتدى الأدب الفرنسي > je veux savoir


je veux savoir questions sur la langue, la littérature et la culture française et francophone


إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2013-09-15, 19:24 رقم المشاركة : 1
فاطمة الزهراء
بروفســــــــور
 
الصورة الرمزية فاطمة الزهراء

 

إحصائية العضو








فاطمة الزهراء غير متواجد حالياً


مسابقة الصحابة والصحابيات 1

وسام المشاركة

وسام الرتبة الأولى في مسابقة طاكسي المنتدى لشهر يو

وسام المرتبة الاولى لصناعة النجاح عن ورشة التفوق ه

وسام المراقبة المتميزة

وسام المركز السادس في دورة التقنيات الأسرية

a7 Les six approches du message médiatique



Les six approches du message médiatique



Langages





Identification et analyse des éléments qui constituent les messages médiatiques
Choix d’un plan, d’un angle de prise de vue, d’un point de vue, d’un éclairage, d’un
mouvement de caméra, d’une composition, d’un montage, d’une bande sonore,…
Analyse de la mise en page d’un journal, de la présentation d’un site internet: titraille, police de caractères, couleurs,…
Analyse des rapports image/légende, image/musique
Analyse des nouveaux moyens de communication (SMS, chat, forum) sur le vocabulaire, la
syntaxe, les niveaux de langue

Technologies
Prise de conscience des limites et des contraintes d’un choix technique, de son incidence sur les contenus et leur traitement sur la perception et la compréhension du message médiatique
Décrire l’évolution des supports médiatiques (de la peinture rupestre à l’image virtuelle)
Percevoir les intérêts et inconvénients d’une production artisanale par rapport à une
production professionnelle
Evaluer l’incidence d’un choix technique (objectif, micro, caméra, effet spécial…) sur la
perception de la réalité par le public…
Compréhension des grandes technologies médiatiques
Comprendre les étapes de diffusion avec leurs contraintes techniques
Vitesse de transmission des données liée à la compression de ces dernières…
Représentations


Prise de conscience de la non-transparence des médias
Saisir que les représentations produisent des effets sur les connaissances, les opinions et les
émotions
Analyse des représentations psycho-sociales véhiculées par les médias
Identification des stéréotypes (sexuels, raciaux,…) présents dans les médias
Comprendre qu’un document audiovisuel est forcément différent des personnes, lieux et
événements qu’il représente; comprendre que ces différences vont varier selon un ensemble de facteurs tels que les intentions du producteur, le média et le genre choisis, la technologie disponible, le public cible
Analyse comparative de documents médiatiques (presse écrite et audiovisuelle, production
documentaire ou fictionnelle,…) se référant à un même thème…
Typologies
Comprendre que les documents médiatiques peuvent être classés en différentes catégories
suivant leur contenu ou leur genre ; prendre conscience du caractère relatif de toute
classification
Apprentissage des distinctions entre un message informatif, narratif, persuasif,
promotionnel,…
Identifier la perméabilité entre catégories, la naissance de genres hybrides (téléréalité,
docufiction, publireportage,…)
Analyser une émission avec mélange d’acteurs et de témoins réels, rechercher les raisons de cet amalgame
Image «réelle » / image virtuelle
Typologie de l’image ⇒ inciter, émouvoir, témoigner, informer, divertir…
Publics
Comprendre comment on donne du sens à un document médiatique
Se percevoir en tant que public-cible
Confronter son point de vue et sa façon de ressentir à ceux d’autres récepteurs
Prendre conscience de son rapport aux médias (quels journaux, quels périodiques, quels films, quelles émissions télévisées, quels sites,…)
Analyser son positionnement par rapport à des thématiques comme la violence dans les
médias, le filtrage des sites Internet, la presse à sensation,…
Identifier les actions à mettre en oeuvre par les récepteurs pour développer leur autonomie, leur citoyenneté (par exemple écrire à un diffuseur)…
Producteurs
Connaître le monde de la production médiatique: qui intervient dans la production du
message, quels sont les détenteurs des médias ?
Prendre conscience que tout média est lié à un contexte économique, juridique, politique,
idéologique, que toute image est produite par « quelqu’un » qui a une intention
Identifier les grands groupes médiatiques
S’interroger sur la crédibilité des sources
Identifier les critères de hiérarchisation de l’information
S’informer sur les codes professionnels de déontologie, les organismes de contrôle (CSA, jury d’éthique publicitaire)
S’informer sur les rapports entre T.V., pouvoir et argent
Prendre conscience de tout le travail réalisé en amont de la réalisation et de la diffusion (ex :interview)…











: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=679699
التوقيع

الوفاء أن تراعي وداد لحظة ولا تنس جميل من أفادك لفظة"

    رد مع اقتباس
قديم 2013-09-15, 19:30 رقم المشاركة : 2
عبـد العـزيـز
الإدارة العامــــــة
 
الصورة الرمزية عبـد العـزيـز

 

إحصائية العضو








عبـد العـزيـز غير متواجد حالياً


المرتبة الثالثة في مسابقة صور وألغاز

وسام المشاركةفي المسابقة الرمضانية الكبرى 2015

وسام المشاركة في مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام العضو المميز

وسام التحدي

وسام المشاركة

وسام المشاركة في دورة HTML

وسام المؤطر

وسام المشاركة

افتراضي رد: Les six approches du message médiatique





التوقيع



    رد مع اقتباس
قديم 2013-09-15, 20:35 رقم المشاركة : 3
فاطمة الزهراء
بروفســــــــور
 
الصورة الرمزية فاطمة الزهراء

 

إحصائية العضو








فاطمة الزهراء غير متواجد حالياً


مسابقة الصحابة والصحابيات 1

وسام المشاركة

وسام الرتبة الأولى في مسابقة طاكسي المنتدى لشهر يو

وسام المرتبة الاولى لصناعة النجاح عن ورشة التفوق ه

وسام المراقبة المتميزة

وسام المركز السادس في دورة التقنيات الأسرية

افتراضي رد: Les six approches du message médiatique


Cher Abdelaziz
votre présence reste toujours une fièreté pour moi
je vous remercie d'avoir pris la peine de lire ma participation et pour cette générosité dont vous me faites part...Merci aussi pour l'encouragement
Bien cordialement








التوقيع

الوفاء أن تراعي وداد لحظة ولا تنس جميل من أفادك لفظة"

    رد مع اقتباس
قديم 2013-09-15, 20:46 رقم المشاركة : 4
الشريف السلاوي
مدير الإشراف
 
الصورة الرمزية الشريف السلاوي

 

إحصائية العضو









الشريف السلاوي غير متواجد حالياً


وسام المشاركة السيرة 1438ه

وسام المشاركة في مسابقة القران الكريم

مشارك في مسابقة صور وألغاز

وسام المشاركةفي المسابقة الرمضانية الكبرى 2015

وسام مشارك

مسابقة المبشرون بالجنة مشارك

مشارك(ة)

مشارك(ة)

وسام المشاركة في مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية البرونزية

افتراضي رد: Les six approches du message médiatique


Merci bien chère soeur Fatima Zahraa





التوقيع


" اللّهمّ ردّنا إليك ردّا جميلا "
    رد مع اقتباس
قديم 2013-09-15, 20:54 رقم المشاركة : 5
فاطمة الزهراء
بروفســــــــور
 
الصورة الرمزية فاطمة الزهراء

 

إحصائية العضو








فاطمة الزهراء غير متواجد حالياً


مسابقة الصحابة والصحابيات 1

وسام المشاركة

وسام الرتبة الأولى في مسابقة طاكسي المنتدى لشهر يو

وسام المرتبة الاولى لصناعة النجاح عن ورشة التفوق ه

وسام المراقبة المتميزة

وسام المركز السادس في دورة التقنيات الأسرية

افتراضي رد: Les six approches du message médiatique


Le plaisir est pour moi cher collègue Acharif
c'est un grand honneur pour moi de vous accueillir dans ma modeste page






التوقيع

الوفاء أن تراعي وداد لحظة ولا تنس جميل من أفادك لفظة"

    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 13:45 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd