منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - عرض مشاركة واحدة - استثمار نتائج المراقبة المستمرة "بعض المبادئ الموجهة"

مرحلة صياغة التوصيات

وتعتبر مرحلة صياغة التوصيات، باعتبارها آخر إجراءات استثمار النتائج، من أهم المراحل، إذ خلالها يتم تدارس مختلف النتائج التي تم التوصل إليها خلال اجتماعات مجالس الأقسام، قصد الخروج بقرارات تهتم بمعالجة تعثرات التلاميذ وتوفير الظروف الملائمة لعمليات التدريس والرفع من نسب النجاح.

ولكي تحقق التوصيات غاياتها يجب أن يتوفر فيها الشروط التالية:

- أن تهدف إلى دعم التعلمات وتجاوز التعثرات كما يمكن أن تهتم بتقييم مكونات المنهاج الدراسي من إعادة النظر في طرق وأساليب التدريس وفي المعينات الديداكتيكية المعتمدة والتدقيق في المقاطع التعليمية؛
- أن تهتم بتعزيز قدرات الأطر التربوية على إنتاج اختبارات تحصيلية تستجيب للمعايير المحددة بالمذكرات الوزارية؛
- أن تنبني على دراسة تحليلية لمعطيات إحصائية واقعية ومضبوطة؛
- أن تنبثق عن مداولات مجالس الأقسام لضمان الانخراط في تفعيلها؛
- أن تكون واقعية، إجرائية قابلة للتحقيق بحيث يراعى في صياغتها الظروف الزمانية والمكانية والتنظيمية الخاصة بالمؤسسة:
من عدد ساعات العمل الأسبوعية الخاصة بكل أستاذ، عدد القاعات الممكن استغلالها، درجة استعداد الأساتذة وحافزيتهم للعمل، الشركاء المحتمل انخراطهم في تفعيل البرامج المقترحة، الموارد المتوفرة بالمؤسسة، المذكرات المنظمة لمختلف العمليات؛
- أن تكون التدابير والتوصيات المرتبطة بالتلاميذ محفزة ومشجعة على دعم وتعزيز التعلمات بحيث تبتعد عن الممارسات الصفية الاعتيادية وتتجه نحو خلق نماذج جديدة للدعم تستغل فيها وسائل التواصل الاجتماعي وأنشطة الحياة المدرسية، ومكتبة المؤسسة، والنوادي التربوية كوسائط تستغل في تفعيل حصص الدعم المندمج والمؤسساتي.

ومن أجل أن يكون لعمليات استثمار نتائج المراقبة المستمرة تأثير واضح ومباشر على اتخاذ القرارات التربوية على المستوى المؤسسات التعليمية، لابد من أن يساهم المتدخلون في العملية التعليمية التعلمية ،كل من موقعه، في تحديد استراتيجية تقويمية واضحة ترتكز على توفير معطيات دقيقة وموثوقة حول ظروف وعمليات التقويم وأن يسهر الجميع وخصوصا الأطر الإدارية والتربوية على إنجاح مداولات مجالس الأقسام حتى لا تبقى قراراتها حبيسة الرفوف.