استند منهاج التربية الإسلامية بسلكي التعليم الثانوي الإعدادي والتأهيلي العمومي والخصوصي على مرجعيات متنوعة في تدريسية مادة التربية الإسلامية بشكل عام،ومن منطلق خصوصية المادة المستمدة من النصوص الشرعية قرآنا وسنة سأفرد الحديث في هذا الموضوع على استمداد الاختيارات والتوجهات المرتبطة بتدريسية القرآن الكريم المشار إليها في المنهاج ،أجملها فيما يلي:
• تقدم سورة قرآنية في كل أسدوس (للسلك الإعدادي)من كل سنة دراسية(ص 12 )، وسورة قرآنية واحدة(للسلك التأهيلي) في كل سنة. (ص 20)
• اعتماد مقاربات ديدكتيكية تستحضر وظيفية النصوص من أجل استثمارها، واستهداف تنمية مهارات الاستدلال والاستشهاد والاستنباط لدى المتعلم(ة)(ص6)
• جعل المتعلم(ة) متشبعا بقيم الدين الإسلامي، ومعتزا بهويته الدينية والوطنية،محافظا على تراثه الحضاري، محصنا ضد كل أنواع الاستلاب الفكري. (ص4)
• اعتبار المعرفة وظيفية، بغية تجاوز طرائق التلقين والتراكم الكمي.
• جعل المتعلم ممتلكا لرصيد معرفي في مجال العلوم الشرعية ولأدوات التعامل مع أنواع الخطاب الشرعي (ص5) .
• اعتماد مدخل التزكية المتمثلة في تزكية النفس وتطهيرها بتوحيد الله تعالى وتعظيمه ومحبته، وذلك بدوام مناجاته من خلال تلاوة القرآن والاتصال به وتعرف قدرة الله وعظمته قصد ترسيخ قيمة التواضع لدى المتعلم(ة)(ص9) .
• ترسيخ عقيدة التوحيد وقيم الدين الإسلامي على أساس الإيمان النابع من التفكير والتدبر والإقناع وتثبيتها في نفس المتعلم(ة) انطلاقا من القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة (ص9)
• اقدار المتعلم(ة) على تنمية مهارات أساسية للتعامل مع القرآن الكريم متمثلة في :
- فهم النصوص الشرعية وتحديد دلالاتها.
- تحليل النصوص الشرعية والفكرية وتحديد مضمونها.
- استنباط القيم والقواعد والأحكام من النصوص الشرعية.
- استخراج المضامين والقيم والقضايا الرئيسية المثارة في مختلف النصوص.
- الاستدلال بالنصوص الشرعية في وضعيات تواصيلية بيانية أو حجاجية.
- اكتساب المفاهيم الشرعية وتعريفها وتحديد خصائصها ،وبيان العلاقات فيما بينها.
- تسديد السلوك وتوجيهه على أسس العقيدة الإسلامية ومبادئها وبوسائل الاقتناع والحوار. (ص10)
• أن يكون المتعلم(ة) في نهاية كل مستوى دراسي سواء في السلك الإعدادي أو التأهيلي قادرا على حل وضعيات مشكلة مركبة ودالة موظفا مكتسباته المرتبطة بالقرآن الكريم... (ص 11 و 19)
بناء على هذه الاختيارات والتوجهات المستخرجة من المنهاج فإن السور القرآنية المبرمجة وظيفية وخادمة لمفردات برنامج السلك الإعدادي والتأهيلي وللأهداف العامة المتعلقة بمراجعة وتحيين منهاج التربية الإسلامية.
ابراهيم أعلال
أستاذ مادة التربية الإسلامية التعليم الثانوي التأهيلي
مديرية بني ملال ثانوية الزيتون التأهيلية ، فم العنصر