عرض مشاركة واحدة
قديم 2010-06-25, 17:49 رقم المشاركة : 3
بلابل السلام
بروفســــــــور
إحصائية العضو







بلابل السلام غير متواجد حالياً


وسام المشاركة

وسام حفظ سورة الكهف

وسام المرتبة الأولى في مسابقة القرآن الكريم والتجو

افتراضي رد: عرض المبحث الثاني من الفصل الثالث:معيقات التميز عند الأستاذ المغربي.


حقيقة تتعدد العراقيل التي تقف حجرة عثرة أمام تحقيق التميز المنشود في نظامنا التعليمي ، منها ماهو مرتبط بالمدرس نفسه ، ومنها ماهو مرتبط بالمنظومة التعليمية ككل .
مبدئيا يمكن أن نقول أن من بين الأسباب الذاتية :
- شعور المدرس بالنقص وضعف ثقته بنفسه ، مما يجعله غير قادر على اتخاذ قرارات استباقية مخافة أن يلام أو ينظر إليه بازدراء ، ومن تم يحجم عن اتخاذ أي مبادرة .
- وهذا ما يدفعنا للحديث عن سبب ثاني وهو الخوف من الانتقاد والفشل ..فلا زلنا نعتبر الانتقاد نوعا من الهجوم على الذات ، وليس رغبة في تصحيح المسار والأخطاء ، بل نرى في من ينتقدنا عدوا لنا ، ونتجنب محادثته أو الإصغاء له لأنه مثبط للعزائم – من وجهة نظرنا-
- انعدام الطموح والرضا بالقليل : للأسف الشديد الكثير من الأساتذة يجعل الحصول على وظيفة " مدرس" غاية المنى وآخر المطاف ، ويحاول أن يقنع نفسه أنه أحسن حالا من كثيرين ، وأنه " ذو حظ عظيم" مادام قد ظفر بهذه المهمة ، في ظل تنامي نسبة البطالة .ولهذا نجد غاية ما يرنو إليه تنفيذ المقرر المدرسي وفق الزمن المدرسي المخصص له دون زيادة أو نقصان ، بل ويحصر دوره في حجرة درسه وبين دفتي مقرره .
هذا مايحضرني حاليا..وشكرا





التوقيع


آخر تعديل بلابل السلام يوم 2010-06-26 في 08:45.
    رد مع اقتباس