منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - عرض مشاركة واحدة - المبحث الثالث من الفصل الثاني : تربية المتعلمين وصقل مواهبهم

للأستاذ مكانه خاصة في العملية التعليمية ، بل أن نجاح العملية التعليمية لا يتم ألا بمساعدة الأستاذ فالأستاذ ما يتصف به من كفاءات وما يتمتع به من رغبة وميل للتعليم هو الذي يساعد التلميذ على التعلم ويهيئه لاكتساب الخبرات التربوية المناسبة .

صحيح أن التلميذ هو محور العملية التعليمية و أن كل شيء يجب أن يكيف وفق ميوله واستعداداته وقدراته ومستواه الأكاديمي والتربوي ، ألا أن الأستاذ لا يزال العنصر الذي يجعل من عملية التعلم والتعليم ناجحة وما يزال الشخص الذي يساعد التلميذ على التعلم والنجاح في دراسته .

ومع هذا فان دور الأستاذ اختلف بشكل جوهري بين الماضي والحاضر فبعد أن كان الأستاذ هو كل شيء في العملية التعليمية هو الذي يحضر الدروس وهو الذي يشرح المعلومات وهو الذي يستخدم الوسائل التعليمية وهو الذي يضع الاختبارات الشهرية لتقييم التلاميذ ومدى استيعابهم للمنهج فقد أصبح دوره يتعلق بالتخطيط والتنظيم والإشراف على العملية التعليمية أكثر من كونه شارحا في الفصل لمعلومات الكتاب المدرسي .

و لقياس مدى تمكن الأستاذ من النجاح في القيام بهذا الدور ، لابد من الوقوف جيدا عند معيار أساسي يوضح لنا الصورة الحقيقية لمستوى الأداء التربوي العام سواء لدى الأستاذ أو الإدارة أو الشركاء الآخرون ، إنه معيار : تربية المتعلمين وصقل مواهبهم أو ما يطلق عليه في أدبيات مسابقات وجوائز التميز التربوي : تنمية المتعلمين ورعايتهم ..

فماذا نقصد بهذا المعيار ؟؟؟
وما هي أهم مجالاته ؟؟
وما هي امثلة المشاريع والأنشطة التي إذا قام بها الأستاذ نعتبره متفوقا في هذا المعيار ؟؟؟

ولكم كل المحبة و التقدير