التفكيـــر الابتكــــــــاري التفكيـــر الابتكــــــــاري مقدمة: في هذا الفصل سنتناول الموضوعات التالية: و فيما يلي سنتناول هذه الموضوعات بشئ من التفصيل أولاً: تعريف التفكير الابتكاري • يمثل ماكنون أصحاب هذا الاتجاه حيث يركزون علي الابتكار فى ضوء ما ينتج عنه من ناتج ملموس يمكن ملاحظته وقياسه • الابتكار عندهم يفي بثلاث متطلبات هي: • يمثل موراي وجولفن أصحاب هذا الاتجاه حيث يركزون علي الابتكار كعملية عقلية أي حصيلة تفاعلات بين الفرد وبيئته • العملية الابتكارية تسير فى مراحل، وهذه المراحل عند والاس هي: • يمثل سمبسون أصحاب هذا الاتجاه حيث يركزون علي الابتكار فى ضوء سمات وخصائص الفرد المبتكر • يستخدمون طرق عديده للتعرف علي هذه الخصائص والسمات منها: المقابلات الإكلينيكية، المقاييس الاسقاطية، المقاييس والاختبارات النفسية • سمات المبتكر: أقل اعتماداً علي غيره، لديه قدرة تعبيرية، يصادق الأكبر سناً،حريص، يثق بنفسه، كاتم الأسرار، يتحمل المسؤولية، قليل الكلام كثير العمل • يمثل جيلفورد أصحاب هذا الاتجاه حيث يركزون علي الابتكار فى ضوء القدرات الكامنة لدي الفرد • حدد جيلفورد هذه القدرات فى : ثانياً: تفسير التفكير الابتكاري • تؤكد على المحتويات اللاشعورية فى التأثير علي الشخصية • الابتكار عندهم يمثل حيلة دفاعية لحل الصراع بين المحتويات الغريزية العدوانية لدي الفرد وبين ضوابط المجتمع. من خلال الإعلاء بهذه المحتويات في صورة انتاج ابتكاري يقبله المجتمع • قدم مدنيك تصور للابتكار فى ضوء العلاقة بين المثير والاستجابة. • الابتكار عندهم عبارة عن ارتباطات بين المثير والاستجابة لم توجد من قبل بشرط الفائدة، حيث يتم ذلك من خلال المصادفة السعيدة – التشابه – التوسط • يؤكدون علي أن الإنسان خير بطبعه وهو قادر علي تحقيق ذاته • رواده: فروم، ماسلو، روجرز، أندرسون • يرون أن الأفراد جميعهم لديهم القدرة علي الابتكار، وأن تحقيق هذه القدرة يتوقف علي المناخ الاجتماعي ( الابتكار ناتج عن علاقة الفرد بالمجتمع) • تهتم هذه المدرسة بالطرق التي يدرك بها الأفراد الأشياء فيما يعرف بالأساليب المعرفية • يمثل الابتكار عندهم طرق مختلفة يستخدمها الأفراد للحصول علي المعلومات ومعالجتها. • يفسرون الابتكار فى ضوء مجموعة من العوامل تم التوصل إليها من خلال استخدام اسلوب التحليل العاملي. • قدم سبيرمان تفسيراً للابتكار يقوم علي ثلاث أسس: • قدم جيلفورد نموذج لبناء العقل من خلال ثلاث أبعاد المحتوي- العمليات – النواتج) • وتوصل جيلفورد من خلال استخدام اسلوب التحليل العاملي الي عوامل للابتكار أهمها (كما هي ظاهرة في الرسم ثالثاً: دور الأسرة والمدرسة • أهمية التنشئة الاجتماعية فى تحويل المولود البشري من كائن بيولوجي الي كائن اجتماعي • نظرية التعلم الاجتماعي ودورها فى تقدير دور الأسرة فى التنشئة • أهمية الأسرة أهم المتغيرات الأسرية المؤثرة علي التفكير الابتكاري لأبنائها • ارتفاع المستوي الاجتماعي الاقتصادي للأسرة • صغر حجم الأسرة • الترتيب الولادي للطفل • مكان معيشة الأسرة • زيادة المستوي التعليمي للوالدين • الأساليب التي يستخدمها الآباء فى تنشئة الأبناء دور المدرسة فى التأثير علي التفكير الابتكاري • تمارس عملية التنشئة المنظمة علي المتعلمين • تساعد فى تحقيق النمو المتكامل للطفل • يساهم مناخ حجرة الدراسة فى تنمية الابتكار لدي المتعلمين، حيث أثبتت الابحاث أن ما يشجع علي الابتكار فى المدرسة: عزيزي الطالب: في الفقرات التالية حاول معرفة العبارات الصحيحة من العبارات الخاطئة مع التعليل. 1- تعريف الفكير الابتكاري كما لو انه: o ناتج ابتكاري 3- دور الأسرة و المدرسة في التفكير الإبتكاري o مرحلة الإعداد 5- النظرية العاملية 2- الإعلاء يعبر عن الإبتكار لدى التحليل النفسي { } 3- يرى أصحاب الجشطالت أن الابتكار ناتج علاقة الفرد بالمجتمع { } 4- ماسلو من رواد الإتجاه الجشطالتي { } 5- قدم ستيرمان نموذج ثلاثي الأبعاد لتفسير الإبتكار { } 6- جو الحجرة الدراسية المتساهل يشجع على الابتكار { } o عملية عقلية o سمات شخصية o إمكانية إبتكارية 2- تفسير التفكير الإبتكاري (التحليل النفسي – الاتجاه الترابطي – الاتجاه الإنساني – نظرية الجشطالت – نظرية العاملين) o مرحلة الاختمار o التعرف: تعرف الفرد علي مشاعره وأهدافه وأحاسيسه 1- تعريفات تركز علي الناتج الابتكاري o الجدة : استجابة أو فكرة جديدة o الأصالة: بمنظور عدم التكرار الإحصائي o أن تكون الفكرة أو الاستجابة ملائمة للواقع والتحقيق 2- تعريفات تركز علي الابتكار عملية عقلية o مرحلة الإشراق o مرحلة التحقيق 3- تعريفات تركز علي السمات الشخصية للمبتكر 4- تعريفات تركز علي الإمكانية الابتكارية o الطلاقة اللفظية o المرونة التلقائية o الأصالة 1- مدرسة التحليل النفسي 2- الاتجاه الترابطي o ادراك العلاقات: إذا وجد متعلقان يمكن للفرد ادراك العلاقة بينهما 3- المذهب الإنساني 4- الجشطالت o ادراك المتعلقات 1- دور الأسرة فى التأثير علي التفكير الابتكاري o أول مجال اجتماعي يبدأ فيه الطفل تفاعله الاجتماعي o يتعلم فيها الطفل كيفية استجابته للمواقف o تنقل عادات وتقاليد وقيم وأخلاق المجتمع لأبنائها o اتجاهات المعلمين التي تتميز بالديمقراطية، والتقبل والاستقلال والمساواة o جو حجرة الدراسة المتساهل o البيئة المدرسية الوسطية التي تجمع فى خصائصها بين الرسمية وغير الرسمية o احترام ما يقدمه الطفل من نتاج o توافر الاطمئنان والحرية النفسية o التشجيع والخلو من السيطرة والقهر والإكراه o تشجيع روح المغامرة والاستكشاف لدي المتعلم 1- يرتكز تعريف سمبسون للإبتكار على الإمكانية الإبتكارية { } |
رد: التفكيـــر الابتكــــــــاري شكرا جزيلا على الموضوع القيم بارك الله فيم و نفع بك أخي الفاضل خادم المنتدى خالص تقديري |
رد: التفكيـــر الابتكــــــــاري *************** ♥الشريف السلاوي♥ تسعدني دائما بإطلالتك البهية و بردودك الطيبة و المحفزة.. بارك الله فيك و شكرا جزيلا لك... تحياتي و مودتي و تقديري ************************ |
الساعة الآن 11:28 |
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd