صعوبات الإدراك البصري و السمعي و اللمسي لدى الأطفال
الإدراك البصري و السمعي و اللمسي

صعوبات الإدراك

ما هو الإدراك؟؟؟

الإدراك هو العملية النفسية التي تسهم في الوصول إلى معاني ودلالات الأشياء والأشخاص والمواقف التي يتعامل معها الفرد عن طريق تنظيم المثيرات الحسية المتعلقة بها وتفسيرها وصياغتها في كليات ذات معنى.

علاج صعوبات الإدراك البصري :
1- الفرق بين حجرة الفصل وحجرة الموسيقى.

2- مضاهاة ومطابقة الألوان والمقارنة بينها.

3- المقارنة بين الأطفال في الطول.

4- المطابقة بين نماذج الحروف والأرقام والأشكال.

5- المقارنة بين المسافات (قريب جدا , قريب , بعيد , بعيد جدا)

5- المقارنة في العمق.

6- اكتشاف الاختلافات بين صورتين.

علاج صعوبات الإدراك السمعي
1- التمييز بين أصوات مجموعة واحدة ( الحيوانات الأليفة , الحيوانات المفترسة , وسائل المواصلات ,...... )

2- التمييز بين أصوات مجموعات مختلفة ( تليفون يرن , جرس يرن , أيادي تصفق , باب يفتح , سيارة تسير , ...... )

3- الاستماع إلى صوت في خلفية من الضجيج.

4- تقديم كلمات تبدأ بحرف ثم يطلب من الطفل اختيار الكلمات التي تبدأ بنفس الحرف.

علاج صعوبات الإدراك اللمسي
1- التمييز بين المتضادات عن طريق اللمس ( ناعم , خشن ) ( بارد , ساخن ) ( طويل , قصير ) ( ثقيل , خفيف ).

2- التمييز بين أدوات مهمة واحدة ( أدوات المائدة ) ( أدوات الدراسة ) ( أدوات النجار ) ( أدوات الطبيب ).

3- التمييز بين صفات مشتركة ( كوباية فيها مياه ساقعة , زجاجة فيها مياه ساخنة).

علاج صعوبات التسلسل
1- ترتيب الأرقام ترتيب تصاعدي.

2- ترتيب الأرقام ترتيب تنازلي.

3- ترتيب الحروف الهجائية.

4- ترتيب الأشكال من الأكبر إلى الأصغر.

5- ترتيب الأشكال من الأصغر إلى الأكبر.

6- تنفيذ مجموعة من الأوامر بنفس الترتيب.

علاج صعوبات الغلق
7- الغلق البصرى للصور من خلال إكمال جزء ناقص في صورة.

8- الغلق البصرى للأشكال.

9- الغلق البصرى للكلمات.

10- التمييز بين الشكل والأرضية.

التدريب علي الغلق البصري للحروف

ك - ع - ع - ل - ع - ع - ب - ع أشطب حرف( ع )

خ - د - ر - د - و - د - ف أشطب حرف ( د )

غ - ل - ر - ل - أ - ل - ب أشطب حرف ( ل )

علاج صعوبات النفس حركي
1- التعرف على الأتجاهات الأساسية ( شمال , يمين, فوق , تحت , أمام , خلف).

2- تمارين مختلفة ( هات الكوره من اليمين وضعها في الشمال)

3- تمارين مركبة ( هات الكوره من فوق يمين وضعها تحت شمال ).

4- التعرف على التوجه المكاني ( الأول , الثاني , الثالث ).

5- الإدراك البصرى المكانى للحروف والأرقام والأشكال.