خالد يونسي


كشف المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي في تقرير له برسم سنة 2018، حول المدرسة المغربية، عن معطيات مثيرة حول الوضعية الهشة للمنظومة التعليمية المغربية، بالرغم من مسلسل الإصلاح الذي درجت الحكومات المتعاقبة على نهجه.

وقال تقرير المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، الذي يحمل عنوان “مدرسة العدالة الاجتماعية”، إن ثلث المغاربة أميون، ومليون تلميذ غادروا الدراسة و70 في المئة من خريجي الجامعات عاطلون.

واضاف المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، أن “أزمة التربية في بلادنا هي أزمة بنيوية وأخلاقية، لأنها تهدد مستقبل الأجيال الناشئة ومصير البلاد، وهي تتجلى في ضعف مكتسبات التلاميذ وعدم ملاءمتها لحاجات المغرب الحالية والمستقبلية ولمتطلبات سوق الشغل”.

وعلق أحد نشطاء شبكات التواصل الإجتماعي “فايسبوك” على مضامين تقرير المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، قائلا: إن هذا الأخير “يصدمنا في تقرير له حول المدرسة المغربية برقم مخيف للغاية، ويقول أن ثلث المغاربة أميون، ومليون تلميذ غادروا الدراسة و70 في المئة من خريجي الجامعات عاطلون، متسائلا: “هل هناك هزيمة اكثر من أن يهزمنا فريق الجهل والأمية؟ هل هناك إقصاء أسوء من هذا؟ للاسف نحن امام الخراب”.