عرض مشاركة واحدة
قديم 2018-02-09, 15:06   رقم المشاركة : ( 2 )
صانعة النهضة
مراقبة عامة

الصورة الرمزية صانعة النهضة

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 50240
تـاريخ التسجيـل : Nov 2012
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  female
الإقــــــــامــة : أينما كنت فثم وجه الله
المشاركـــــــات : 39,290 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 17783
قوة التـرشيــــح : صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

صانعة النهضة غير متواجد حالياً

افتراضي رد: استثمار نتائج المراقبة المستمرة "بعض المبادئ الموجهة"

إن عملية استثمار نقط المراقبة المستمرة لا تقف عند حد وصف المعطيات الإحصائية، بل تتعداه إلى اقتراح تفسيرات وتأويلات لنتائج التلاميذ.



وتكتسي هذه المرحلة أهمية كبرى لارتباط نتائجها بإصدار الأحكام التربوية واتخاذ القرارات العلاجية.



وهي تعتبر من أصعب فترات عمليات الاستثمار فهي تتطلب الإلمام بدلالات المؤشرات الإحصائية والقدرة على استعمالها وتحويلها إلى مؤشرات نوعية دالة.



ومن أهم الأساليب الإحصائية المستعملة نجد مؤشرات النزعة المركزية ومن مقاييسها (المعدل الحسابي – الوسيط – و المنوال) والمعايير المئينية وتضم الانحراف المعياري كأفضل مقياس.


المعدل الحسابي أو "المعدل الملاحظ" ،


وهو معدل نقط تلاميذ قسم ما، وله دلالة إحصائية تتمثل في التالي:


" كلما ارتفعت قيمة المعدل الحسابي دل ذلك على أداء أفضل بشرط أن لا تكون هناك قيم متطرفة عالية أدت إلى ارتفاعه"
"كلما كانت العلامات موزعة على جانبي المعدل الحسابي بشكل متماثل ومتساوي كان المعدل معتدلا وكاشفا عن الفروق بين التلاميذ بصورة أفضل"




الوسيط

وهو القيمة التي تقسم البيانات إلى جزئيين متساويين أي أن 50% من القيم أقل منه و 50% من القيم أكبر منه.



وتستعمل كمعطى تكميلي للمعدل الملاحظ لبيان درجة تشتت أو تمركز عينة من معدلات التلاميذ.


المنوال

وهو القيمة الأكثر تكرار أو شيوعا. وله نفس الدلالة الإحصائية للوسيط.


الانحراف المعياري أو(الانحراف الطرازي):

يشير هذا المقياس إلى مدى تجمع القيم حول المعدل الحسابي. ويستعمل في تحديد مدى تقارب أو تباعد المعدلات مع بعضها البعض، فإذا كانت المعدلات متجانسة ومتقاربة من بعضها البعض حول المعدل الحسابي، فهذا يعني أنّها غير مُشتّتة، أما إذا كانت متفرقة ومتباعدة فهذا يعني أنها مشتتة.


وتعد مؤشرات النزعة المركزية و معيار الانحراف الطرازي من الأساليب الإحصائية الوصفية الأكثر استعمالا في استثمار النتائج. إذ تعتمد العلاقة بين المعدل الحسابي والوسيط والمنوال والانحراف الطرازي لتحليل وتأويل نتائج المراقبة المستمرة.



فتأويل المعطيات الإحصائية الخاصة بقسم معين يستلزم النظر في معدلات المواد الخاصة به.
فارتفاع أو انخفاض نسب الحاصلين على المعدل يمكن أن يعتبر كنتائج غير عادية إذا ما اقترنت بارتفاع أو انخفاض قيم المعدلات الملاحظة الخاصة بالمواد وبارتفاع أو انخفاض قيم الوسيطات والمنوال أو بقيم متطرفة لنسب الانحراف الطرازي مما يدل على أن تمركز أو تشتت قيم المعدلات غير عادي.

يتبع
توقيع » صانعة النهضة
أيها المساء ...كم أنت هادئ

  رد مع اقتباس