منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - عرض مشاركة واحدة

** " أنا ,, عندما كنت في مثل سنك "

يكتب محمد -عمره 7 سنوات - فروضه المدرسية على طاولة الحديقة وعلى مسافة قريبة منه

تعمل والدته على تعديل بعض الاغصان بينما يقرأ جده وجدته كتابيهما باهتمام شديد

يعمل محمد على تمارين الخط تحت نظر الجد بين الحين والاخر وهناك تدخلت الام قائلة :

محمد , اين اصبحت ؟؟

أجابها بابتسامة :كدت أنتهي .

فأجابت الأم : أنا في مثل سنك , لم أكن أستغرق كل هذا الوقت للكتابة وكان خطي أوضح من خطك ؟؟

وكانت تقول كل هذا بنظرة استخفاف وازدراء وهي تلقي بنظرة استياء على عمل ابنها !!
فأصيب محمد بالاحباط من هذا الرد لانه على خلاف ما توقعه.

هذا التصرف الكلاسيكي يكشف عن أنانية عنيدة فعبارة " انا في مثل سنك " تعبر عن وضع الشخص الذي يلعب بذكريات الآخرين فيقفز فوقها ويستبدلها بذكرياته الخاصة
الأب او الأم الذي يتلذذ باستخدام هذه العبارة يسعى إلى إبراز نفسه لكي ينسى أحلام المجد التي لم يحققها فالذكريات تكون اجمل عندما نعود لها بعد حين وفي نفس الوقت تهدف الى تخليص الام او الاب من المرارة التي يشعر بها حيال حياة كان يتمنى ان تكون مختلفة عما هي عليه ,,

وحقيقة كون هذه المقارنة لا تثبت شئ بل على العكس تضعف ثقة الطفل بنفسه وتحط من قدره وتولد فيه شعور بعدم الكفاءة فعندما يغرس الاهل في ذهن ولدهم هذه الالية القائمة على المقارنة " انه افضل مني " تصبح هذه الالية في ما بعد الوقود المحرك لعقدة الدونية عند الولد .
وان تكرارها على مسمع الطفل يلبسه صفة الخاسر , كما ان مقارنه مؤهلاته ومعرفته ومهاراته وذكاءه باستمرار يعني اننا نحدد وجوده بشكل رئيسي بالمقارنة مع الاخرين حتى وان كانت بنبرة لطيفة حنونة لان زمن الندامة والتحسر يوصل الى الفشل

وهنا

يجب علينا كأهل أن نحدد مواقفنا

أن نكون على طبيعتنا أم نتظاهر بما ليس لنا ؟

إذا أردتم أن يحقق ولدكم ذاته وان يشعر بالراحة مع نفسه فلا تعيقوا استعداداته الشخصية وانطلاقه بالافراط بالمقارنة ,, لا تخضعوه لما اخضعكم له والداكم ,, المقارنة هي وليدة التشكيك.