منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - عرض مشاركة واحدة

قراءة الأستاذ المبدع عبد الرحيم التدلاوي للنص:
الرجل عرف مرحلتين مختلفتين، مرحلة ما قبل و مرحلة ما بعد، و فاعل التحويل، القرصنة و الرقيب، فالتبس عليه الأمر، و للخروج من الحيرة، اختار طريق التيار و مجاراته، و السير على منوال القراصنة، باعتماد الخياطة و الترقيع، او القطع
واللصق، و ادعاء الإبداع، و تكريس الغموض و الالتباس،
وبذلك، يصعب التمييز بين الشعر و الشعير و الشعر، فكلها ألفاظ سواء، في زمن الالتباس المقصود، و التعويم المرغوب فيه، لأن الغاية تبرر الوسيلة، و إضاعة بوصلة الناس هدف مطلوب و سعي حميد لإخلاء الساحة بتعميرها بكل ما هب ودب..
و ليصبح عنوان المرحلة، الرقص على الحبال، فالبهلواني(مع احترامي لفعله الجميل)، كاستعارة، هو أن يكون مع الجهتين، أي مع اللاجهة، إنه الضياع و التضييع..
نص زاخر بالمعاني و الدلالات..
مودتي
*******
وقد كان ردي عليه كالتالي :
الرجل جبان ولئيم ومختلس ، ولا رسالة له .. فكيف لمن لا رسالة له أن يتنفس أوكسجينا غير ملوث ؟ بل كيف له أن يتعايش مع مجتمع الوضوح والنور ؟ فكان لابد له ، لوهن في نفسه وعلة ‘ من أن يتدرب على فن الرقص على الحبال ، خوفا من أن يضبط متلبسا ..وها قد تجاوز الشبهة فوقع في المحظور.. والقانون لا يحمي المغفلين ، كما أن المجتمع لا يرحم اللصوص والمختلسين .. ففيم تفيده البهرجة الزائفة ؟!!
محبتي وتقديري واحترامي صديقي المبدع الأنيق عبد الرحيم التدلاوي