تعتبر دولة الإمارات العربية المتحدة أهم دولة عربية تعرف اهتماما متزايدا بثقافة الجودة في التعليم ، ولعل النموذج الإماراتي في معايير الأستاذ المتميز يمكن ضبطه من خلال جوائز التميز في فئتها الخاصة بالمعلم المتميز ، هذه الجوائز التي تعرف انتشارا كبيرا ومتنوعا سوف نتحدث عنها بتفصيل في الفصل الأخير من هذا الكتاب .
لكن ما يهمنا في هذا الفصل هو معايير احدى هذه الجوائز الأكثر نجاحا وانتشارا وهي جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز التي حققت إنجازات عديدة متميزة، تركت بصماتها على الميدان التعليمي وأدائه، وأوجدت لها مكانة متميزة وأصبحت هدفًا لعناصر المنظومة التعليمية، وحققت الريادة في مجال التميز، وانتشرت على مستوى الوطن العربي، وغدت اليوم أحد برامج الجودة التعليمية بفضل معاييرها العالمية.
وفيما يلي جرد لمعايير المعلم المتميز حسب الجائزة في رؤوس أقلم نترك للقارئ حرية الغوص في تفاصيلها من خلال الدليل التفسيري للجائزة الذي يمكن تحميله من خلال الموقع الالكتروني الخاص بها :
المعيار الرئيسي 1 : الأداء التعليمي
المعيار الفرعي 1 : الخطة
المعيار الفرعي 2 : البيئة الصفية
المعيار الفرعي 3 : الأساليب التعليمية
المعيار الفرعي 4 : التقنيات التربوية
المعيار الفرعي 5 : إعداد وتحليل الاختبارات
المعيار الفرعي 6 : تحسين مستوى الأداء
المعيار الفرعي 7 : نقل الخبرات التربوية
المعيار الرئيسي 2 : القدرة على التحفيز
المعيار الفرعي 1 : زيادة الدافعية
المعيار الفرعي 2 : رعاية فئات المتعلمين
المعيار الفرعي 3 : المسابقات العلمية والتربوية
المعيار الرئيسي 3 : التنمية المهنية
المعيار الفرعي 1 : الجهود والمبادرات
المعيار الفرعي 2 : الانشطة والمسابقات
المعيار الفرعي 3 : المؤتمرات والندوات
المعيار الفرعي 4 : العضوية والمشاركة في الهيئات المهنية
المعيار الفرعي 5 : التقييم الذاتي
المعيار الرئيسي 4 : الإلتزام المهني والاخلاقي
المعيار الفرعي 1 : المواقف المهنية
المعيار الفرعي 2 : القيم السلوكية للمتعلمين
المعيار الفرعي 3 : دعم القضايا المجتمعية