المدرسة وحقوق الإنسان... التطبيع المطلوب

الخميس, 17 مايو 2012 10:46


نظريا، يوصي عدد من المذكرات الصادرة عن وزارة التربية الوطنية والأكاديميات على إحداث نواد للمواطنة وحقوق الإنسان تهدف إلى الاشتغال على محاور تتعلق بترسيخ قيم حقوق الإنسان والمواطنة وإنماء مواقف إيجابية تجاه الذات والآخرين وتنمية الوعي بالحقوق الأساسية للإنسان، من بينها حقوق المرأة والطفل وترسيخ مبادئ المساواة والمناصفة بين الجنسين وكذا حقوق المواطنين وواجــــباتهم..
لكن واقعيا، يبدو الأمر أشبه بحلم في غياب رؤية بيداغوجية وتربوية واضحة تجعل من منظومة القيم والتدريب على حقوق الإنسان محورا أساسا في العمليات التعليمية بأغلب المستويات الدراسية، وكذا الافتقار إلى خطة وطنية تستند على معرفة صحيحة بواقع حقوق الإنسان، وعدم إلزام كل المؤسسات التعليمية، سواء العمومية، أو الخاصة، بتطبيقها ودمجها في الأنشطة الثقافية الموازية للدروس النظامية حتى يتم تثبيتها وترسيخها لدى الطلاب، وتصبح سلوكات وتصرفات منتشرة بين أفراد المجتمع.

يجب خلق جو من حقوق الإنسان و المواطنة أولا لدى من نطالبهم بتمرير حقوق الإنسان للناشئة ... فهل يعقل أن نطالب أساتذة قرصنت حقوقهم في الترقية و الانتقال و السكن و .... بالانخراط في تمثيلية نظرية لحقوق الإنسان
بوركت أخي أبو فاطمة