الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات الأخبار والمستجدات التربوية > منتدى أخبار التربية والتعليم


منتدى أخبار التربية والتعليم خاص بالأخبار والمستجدات التربوية الوطنية والدولية،مذكرات و مراسيم الوزارة ،المقالات التربوية الصحفية ...

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2010-07-25, 00:19 رقم المشاركة : 1
ابن خلدون
بروفســــــــور
إحصائية العضو







ابن خلدون غير متواجد حالياً


الوسام الذهبي

وسام المراقب المتميز

افتراضي الامتحان الجهوي لمادة الاجتماعيات (جهة مكناس تافيلالت) المصحح وعناصر الاجابة وتعدد ..



الامتحان الجهوي لمادة الاجتماعيات (جهة مكناس تافيلالت) المصحح وعناصر الاجابة وتعدد الكتب المدرسية المقررة

الاطار المرجعي للامتحان الجهوي لمادة الاجتماعية اية علاقة هنا.

تميز الامتحان الجهوي لمادة الاجتماعيات هده السنة بالنسبة لجهة مكناس تافيلالت من خلال عناصر الإجابة بالجمع بين عناصر إجابة ماخودة من الكتاب المدرسي المورد واخرى من المنار. وهنا المشكل اذ يجد المصح ومعه التلميذ أيضا بين مدى الالتزام بعناصر الإجابة المسطرة وبين هامش تصرفه في المعلومات هل بالاعتماد على كتاب المورد ام المنار.وهنا يصبح التلميد الضحية .فكيف ننصف التلاميد الدين درسوا مقرر الاجتماعيات بناءا على الكتاب المدرسي المنار وبناءا عليه اجابوا . بينما سيحاسبون بناءا على عناصر اجابة من كتاب المورد والعكس صحيح.

ولتأكيد ما أقول واطرحه للنقاش في هدا المنبر.وأورد أمثلة عن دلك وهي :
بالنسبة لمادة الجغرافيا: المطلوب كتابة موضوع مقالي بالاجابة عن:
· 1 * العوامل المساعدة على اندماج بلدان الاتحاد الاوربي
بالالتزام بعناصر الاجابة فهي كما وردت بالكتاب المدرسي المورد (الخطاطة ص203)الوحدة الجغرافية-التاريخ والمصير المشترك-نهج النظام الديمقراطي والليبرالية الاقتصادية- عوامل تنظيمية وبشرية-
· أما حسب كتاب المنار فلإجابة ستكون كما هي في الصفحات 205و206و207على الشكل التالي –العامل البشري وحرية مرور الأفراد-العامل التنظيمي-عامل المبادلات التجارية الداخلية والخارجية.
ما هو الحل في هده الحالة علما بان توجيهات التصحيح تلزم المصحح باحترام عناصر الاجابة ’-من الحائر ومن الضحية ومن المستهتر في نظركم.
الموضوع المقالي الثاني:انظر السؤال
1- وضعية الموارد الطبيعية بالمغرب(الماء – التربة)
فعناصر الإجابة ماخودة من الخطاطة ص 129من الكتاب المدرسي المورد ولكم ان تقارنوها بالخطاطة ص 135 من كتاب المنار.
ما هو الحل في هده الحالة علما بان توجيهات التصحيح تلزم المصحح باحترام عناصر الاجابة ’-من الحائر ومن الضحية ومن المستهتر في نظركم.
2- التداتبير المتخدة لمواجهة مشكل التصحر بالعالم العربي
فالتلاميذ الدين درسوا اعتمادا على الكتاب المدرسي المورد سيركزون على ما جاء في الخطاطة ص174(تدابير تقنية – تدابير اقتصادية واخرى اجتماعيى وتدابير اخرى) بيمنا حسب الكتاب المدرسي سيتكون بناءا على الخطاطة ص177(تدابير في المجال الغابوي- في مجال التربة-الموارد المائية –المراعي)
بيمنا تم تحديد عناصر الإجابة بشكل عام لكنها ماخودة في معظمها من المنار دون تنظيم
ما هو الحل في هده الحالة علما بان توجيهات التصحيح تلزم المصحح باحترام عناصر الاجابة ’-من الحائر ومن الضحية ومن المستهتر في نظركم.
اما موضوع التاريخ (تطبيقات بالاشتغال على الوثائق ثلاث نصوص تاريخية)
السؤال رقم 3- استثمر الوثيقتين 1و2 ومكتساباتك في توضيح العوام المفسرة لنشوب الحرب العالمية الثانية (3.5ن)
فحسب عناصر الإجابة المحددة للمصحح فجاءت بناءا على الكتاب المدرسي المنار بشكل اكبر كما هو مبين في صفحاته 77 و78 ومع اغفال فشل عصبة الأمم.بينما حسب المورد فتم تقسيمه الى أسباب مباشرة وأسباب غير مباشرة كما هو مبين في صفحاته 78 و79
ما هو الحل في هده الحالة علما بان توجيهات التصحيح تلزم المصحح باحترام عناصر الاجابة ’-من الحائر ومن الضحية ومن المستهتر في نظركم.
الى اي حد تم الالتزام بالاطار المرجعي للامتحانات الجهوية الخاصة بمادة الاجتماعيات.
توحيد الرؤية بين مختلف المتدخلين المعنيين بوضع الامتحان الموحد/الجهوي حول ما يجب أن يستهدفه الامتحان بغض النظر عن تعدد الكتاب المدرسي الخاص بكل مادة
اترك الموضوع للنقاش بين جشع التاليف والمال ورغبة الاصلاح والجودة .
ط - GENIE_RSMD






: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=203398
آخر تعديل ابن خلدون يوم 2010-07-25 في 00:21.
    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
(جهة , .. , لمادة , مكناس , المسجد , الامتحان , الاجابة , الاجتماعيات , الجهوي , تافيلالت) , وتعدد , وعناصر

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 15:46 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd