جديـد الدخول المدرسي 2017-2018 - منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

2017-09-07, 15:53

رقم المشاركة : 1

صانعة النهضة

مراقبة عامة

إحصائية العضو

صانعة النهضة غير متواجد حالياً

جديـد الدخول المدرسي 2017-2018

جديـد الدخول المدرسي 2017-2018

المحطة الأولى: قبل 30 يوليوز 2017

تعتبر فترة نهاية الموسم الدراسي، مفتاح نجاح الدخول المدرسي المقبل، حيث يتعين إنهاء جميع العمليات المرتبطة بالدخول المدرسي، وأساسا:
إنهاء عملية مسك نتائج آخر السنة ونتائج التوجيه والانتقالات الإشهادية، وتوزيع التلاميذ على الأقسام ومسك استعمالات الزمن. والسهر على تسجيل التلاميذ الجدد وإعادة تسجيل التلاميذ القدامى، وإعداد جداول الحصص واستعمالات الزمن، وكذا السهر على اتخاذ الإجراءات المتعلقة بضمان انطلاق الإطعام المدرسي والنقل المدرسي، وفتح الداخليات، وتمكين المؤسسات التعليمية من الكتب واللوازم المدرسية للتلميذات والتلاميذ قبل الانطلاق الفعلي للدراسة:
كما ينبغي العمل على استرجاع الكتب المدرسية الموزعة في إطار المبادرة الملكية مليون محفظة وتصنيفها وتدقيق حاجيات المؤسسات التعليمية من الكتب المدرسية قبل إصدار الطلبيات.
ولجعل التلاميذ مرتبطين بالتحصيل ويقبلون على الدراسة بشكل سلسل، ينبغي تسليم لوائح الكتب واللوازم المدرسية الخاصة بكل مستوى دراسي للتلميذات والتلاميذ، مع إخبار المستفيدين من « المبادرة الملكية مليون محفظة » بلوائح الكتب واللوازم المدرسية التي ستسلم لهم مع انطلاق الدراسة.

المحطة الثانية: مع بداية الموسم الدراسي المقبل (من 6 شتنبر إلى 15 منه)

تتطلب هذه المحطة التعبئة الشاملة من طرف جميع الفاعلين التربويين وشركاء المؤسسات التعليمية حيث ينبغي الحرص على انطلاق الدراسة في الموعد المحدد لها (6 شتنبر2017) وضمان حضور جميع التلاميذ، ومحاربة ظاهرة عدم التحاقهم بالمدرسة : والحرص على فتح الداخليات وتوفير عملية الإطعام منذ اليوم الأول للدراسة.
كما ينبغي توفير جميع الوثائق التربوية الخاصة بالأساتذة وتمكينهم من جداول حصص تستجيب للمعايير البيداغوجية وخصوصيات المواد المدرسة.
كما يتعين، ابتداء من يوم انطلاق الدراسة، العمل على مسلك غياب التلميذات والتلاميذ بشكل يومي عبر منظومة مسار. ولضمان مسايرة جميع التلاميذ للمقررات الدراسية، ينبغي تخصيص الحصص الدراسية الأولى، لتشخيص المكتسبات الدراسية، وإجراء تقويم المستتلزمات الدراسية و برمجة حصص إلزامية للدعم لفائدة المتعلمين الذين ستكشف عملية التقويم التشخيصي أنهم في حاجة إلى إعادة بناء تعلمات المستويات الأدنى (برنامج السنة الماضية أو ما قبلها) بهدف تمكينهم من بناء التعلمات الجديدة المرتبطة بالمستويات الأعلى.

المحطة الثالثة: طيلة الموسم الدراسي (ما بعد15 شتنبر2017)

تعتبر هذه المحطة مرحلة التحصيل والتقويم، غير أنه لا ينبغي إغفال أنشطة الحياة المدرسية، وما تلعبه من أدوار في ترسيخ قيم المواطنة والسلوك المدني، ومناهضة السلوكات السلبية، حيث ينبغي تشجيع التلميذات والتلاميذ على الانخراط في مختلف البرامج التربوية والثقافية والفنية والصحية والبيئية والرياضية.
ولتوفير شروط استغلال زمن التمدرس كاملا والاستفادة من فترات العطل باعتبارها محطات للاستراحة والاستعداد للدخول في مرحلة تحصيل جديدة ، فقد حرصت الوزارة على توحيد العطل بين التعليم المدرسي والتعليم العالي، وإلغاء نظام الأقطاب وبرمجة عطلة مدرسية بعد كل سبعة أسابيع من الدراسة في المتوسط، ومراعاة تردد أيام العطل التي بلغ مجموعها 42 يوما، على أيام الأسبوع، مع الحرص على برمجة الندوات واللقاءات التربوية بشكل يضمن السير العادي للدراسة وتأمين الحصص الدراسية المبرمجة.

إنطلاق الموسم الدراسي 2017-2018

ينطلق الموسم الدراسي يوم الأربعاء 6 شتنبر2017، وينتهي في مواعيد مختلفة حسب الأسلاك والمستويات. ويشتمل الموسم الدراسي علغŒ:
– فترات مخصصة للعمليات المتعلقة باستكمال إجراءات الدخول المدرسي (2018-2017)، والإعداد للدخول المدرسي الموالي (2019 – 2018) والعمليات الخاصة بنهاية السنة الدراسية وتقويمها
– فترات مخصصة للدراسة بما فيها العمليات التقويمية والامتحانات والإعداد الجماعي للامتحانات الإشهادية، وكذا الأنشطة المتعلقة بالحياة المدرسية
– فترات مخصصة للعطل المدرسية.
إجراءات الإعداد للدخول المدرسي و الانطلاق الفعلي للدراسة

استكمالا للتدابير المتعلقة بتحضير الدخول المدرسي، يتعين على الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والمديريات الإقليمية والمؤسسات التعليمية قبل 30 يوليوز 2017 اتخاذ الإجراءات التالية :

على مستوى الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والمديريات الإقليمية :

* إتمام كافة العمليات واتخاذ الترتيبات اللازمة لانطلاق السنة الدراسية في أحسن الظروف، واتخاذ الإجراءات المتعلقة بضمان انطلاق الإطعام المدرسي والنقل المدرسي، وفتح الداخليات، وتمكين المؤسسات المدرسية من الكتب واللوازم المدرسية للتلميذات والتلاميذ.
* تتبع عملية التسجيل وإعادة التسجيل عن طريق منظومة مسار بالنسبة لجميع التلاميذ بما فيهم الأطفال الذين يتابعون دراستهم بالتعليم الأولي ومعالجة ظاهرة عدم الالتحاق بالمدرسة، وإيلاء عناية خاصة لغير الملتحقين. واستثمار كل الإمكانيات المتاحة لضمان التحاقهم.
* عقد لقاءات تواصلية من أجل تعبئة الفاعلين التربويين والشركاء حول الدخول المدرسي وإطلاعهم على المستجدات المتعلقة بالموسم الدراسي 2018-2017 وكذا المشاريع التي سيتم تفعيلها خلال هذا الموسم.
* مواصلة الحملات التحسيسية حول إلزامية التعليم الأساسي.
* تكليف المواكبين والمتسقين الجدد لجماعات الممارسات المهنية، وتنظيم لقاءات تواصلية مع المديرين والمواكبين ومنسقي جماعات الممارسات المهنية والمفتشين ورؤساء المصالح للتعريف بالتوجهات الجديدة لمشروع المؤسسة.
* تنظيم قافلة لدعم التمدرس واستقطاب وتسجيل الأطفال في وضبعية إعاقة وفي وضعيات خاصية. وكذا الأطفال المتمدرسين في التعليم المدرسي والتربية غير النظامية والعمل على تسجيلهم.
* وضع خريطة واضحة للمناطق التربوية للتفتيش وتوزيعها على ضوء نتائج الحركة الانتقالية الوطنية للمفتشين وتعيينات الخريجين الجدد من أسلاك التكوين الأساس للمفتشين.
* تحيين خريطة القطاعات المدرسية للتوجيه وضبطها على ضوء نتائج الحركة الانتقالية الوطنية للمستشارين في التوجيه التربوي وتعيينات الخريجين الجدد من مركز التوجيه والتخطيط التربوي.
* توزيع الكتب الدراسية والمحافظ واللوازم المدرسية على الجمعيات الشريكة في تنفيذ برامج التربية غير النظامية حسب عدد المستفيدين من هذه البرامج.
* إدراج أطفال التربية غير النظامية في عملية تسجيل وإعادة تسجيل التلميذات والتلاميذ بالمؤسسات التعليمية في منظومة مسار.
* إتمام كافة العمليات واتخاذ الترتيبات اللازمة لإعطاء الانطلاقة الرسمية لأقسام التربية غير النظامية يوم الاثنين 9 أكتوبر 2017.

على مستوى مؤسسات التربية والتعليم العمومي:

* إتمام كافة العمليات المتعلقة بتأهيل المؤسسات التعليمية.
* العمل على إعداد جداول الحصص واستعمالات الزمن، مع الحرص على ترسيم حصص الدعم التربوي والأنشطة التربوية بالنسبة للأستاذات والأساتذة الذين لا يتوفرون على جداول حصص تامة:
* مواصلة الحملات التحسيسية حول إلزامية التمدرس لتشجيع ودعم التمدرس ومحارية ظاهرة عدم الالتحاق بالمدرسة:
* عقد اجتماعات مع الأطر الإدارية وأطر هيئة التدريس قصد اطلاعها على مقرر تنظيم الستة الدراسية ومستجدات الموسم التربوي وخاصة تلك المتعلقة بتنزيل المشاريع المندمجة للرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2030-2015 وإجراءات تأمين الزمن المدرسي.
* ضمان انطلاق الإطعام والنقل المدرسيين، وفتح الداخليات وتوزيع اللوازم والكتب المدرسية على جميع التلميذات والتلاميذ المستهدفين يوم الدخول المدرسي الفعلي.
* إعداد فضاءات لاحتضان أقسام التعليم الأولي والأقسام المدمجة وأقسام التربية غير النظامية بالمؤسسات التعليمية المعنية
* تجديد وإحداث وتفعيل خلايا اليقظة بالمؤسسات التعليمية.

توقيع محاضر الالتحاق بالعمل

يلتحق أطر وموظفو الإدارة التربوية وهيئات التفتيش، والأطر المكلفة بتسيير المصالح المادية والمالية، وهيئة التوجيه والتخطيط التربوي، وهيئة الدعم الإداري والتربوي والاجتماعي والأطر الإدارية المشتركة، بجميع درجاتهم، بعملهم يوم الأربعاء 6 شتنبر2017 صباحا، مع إمكانية توقيع محاضر الالتحاق بالنسية للمديرين يوم 05 شتنبر 2017. ويلتحق أطر هيئة التدريس بعملهم في القترة الزوالية ليوم الأربعاء 6 شتنبر 2017.

يتم توقيع محاضر الالتحاق بالعمل وفق ما يلي:
– بمؤسسات التربية والتعليم العمومي بالنسبة لأطر هيئة التدريس وأطر الإدارة التربوية والأطر المكلفة بتسيير المصالح المادية والمالية وأطر هيئة الدعم الإداري والتربوي والاجتماعي.
– بالمديريات الإقليمية بالنسبة لمديري مؤسسات التربية والتعليم العمومي وأطر هيئة التأطير والمراقبة التربوية وأطر هيئة التوجيه والتخطيط التربوي ومفتشي المصالح المادية والمالية.
– بالأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين بالنسبة للمكلفين بمهام تنسيق التفتيش الجهوي.

توفير شروط ضمان انطلاق الدراسة

تخصيص الفترة الزوالية من يوم الأربعاء 6 شتنبر 2017 لتوفير شروط ضمان انطلاق الدراسة بالمؤسسات التعليمية، في التاريخ المحدد لها، وكذا لإتمام مختلف العمليات التقنية المرتبطة بالدخول المدرسي بإشراف من الإدارة التربوية وبمشاركة هيئة التدريس وعلى الخصوص ما يلي:
– استغلال منظومة « مسار » لإعداد الوثائق اللازمة لانطلاق الدراسة بما فيها استعمالات الزمن وجداول الحصص ولوائح التلميذات والتلاميذ لمختلف الأقسام، والبرامج الدراسية والوثائق التربوية بالنسبة للأستاذات والأساتذة الجدد.
– استصدار لوائح التلميذات والتلاميذ لمختلف الأقسام واستعمالات الزمن وجداول الحصص، وأوراق الغياب وأوراق التنقيط باستعمال منظومة « مسار.
– تزويد أطر هيئة التدريس بملف تربوي يتضمن مقرر تنظيم السنة الدراسية ولوائح التلميذات والتلاميذ للأقسام المسندة إليهم، وجداول الحصص ودفاتر النصوص، مع الحرص على إسناد حصة أسبوعية كاملة لجميع الأستاذات والأساتذة ومراعاة وضع الأستاذات والأساتذة المصاحبين بالمدارس الابتدائية.
تنطلق الدراسة بشكل فعلي يوم الخميس 07 شتنبر2017 بالنسبة للسلك الابتدائي والسلك الثانوي الإعدادي والثانوي التأهيلي، فيما تنطلق الدراسة يوم الاثنين 09 أكتوبر 2017 بالنسبة لأقسام التربية غير النظامية.

وتخصص أنشطة اليوم الأول لتوزيع المحافظ والكتب واللوازم المدرسية، وكذا إخبار التلميذات والتلاميذ ببنود النظام الداخلي للمؤسسة وحثهم على ضرورة احترامها، والمواظبة على حضور جميع الحصص الدراسية المقررة ومختلف الأنشطة التربوية والرياضية التي تنظمها المؤسسة في إطار برنامجها التربوي السنوي، وكذا لإخبارهم بمختلف الجوانب المتعلقة بتنظيم الدراسة، وأشكال التقويم والدعم التربويين، ومواعيد المراقبة المستمرة والامتحانات.

يتعين الشروع في مراقبة غياب التلميذات والتلاميذ استنادا إلى اللوائح الرسمية المسلمة وجوبا لجميع الأساتذة من طرف إدارة المؤسسة. وتعبئة المذكرة اليومية ودفاتر النصوص.
كما يتعين العمل على مسك غياب التلميذات والتلاميذ بشكل يومي عبر منظومة مسار، ابتداء من يوم انطلاق الدراسة.

التأطير والمراقبة وتنظيم الحصص الدراسية

تقوم هيئة التأطير والمراقبة في مختلف المجالات والتخصصات، والمكلفين بمهام تنسيق التفتيش الجهوي في الفترة الممتدة من يوم الأربعاء 6 شتنبر 2017 إلى غاية يوم الجمعة 15 شتنبر 2017 كآخر أجل بما يلي:
– التأكد من انطلاق الدراسة في الوقت المحدد لها، وتأمين حق التلميذات والتلاميذ في الاستفادة الكاملة من الحصص الدرامسية المقررة.
– تنظيم زيارات للمؤسسات التعليمية. وعقد اجتماعات مع أطر الإدارة التربوية والتوجيه والمصالح المادية والمالية وأطر هيئة التدريس، بشكل عام، والجدد منهم بشكل خاص، لإطلاعهم على المستجدات، والتأكد من توفر الجدد منهم على البرامج الدراسية والوثائق التربوية.
– التأكد من إسناد حصة أسبوعية كاملة لجميع الأساتذة: – زيارة المؤسسات التعليمية قصد معالجة القضايا المطروحة في مختلف المجالات ذات الصلة بالسير العادي للمؤسسة. و المصادقة النهائية على جداول الحصص.
– تخصص الحصص الدراسية الأولى، خلال الفترة الممتدة ما بين 08 و 15 شتنبر2017، لتشخيص المكتسبات الدراسية قبل البدء في إنجاز البرامج المقررة، وإجراء تقويم المستلزمات الدراسية بالمستويات والمواد المعنية بالسلك الابتدائي والإعدادي والتأهيلي، مع برمجة حصص إلزامية للدعم لفائدة المتعلمين الذين كشفت عملية التقويم التشخيصي أنهم في حاجة إلى إعادة بناء تعلمات المستويات الأدنى (برنامج السنة الماضية أو ما قبلها) بهدف تمكينهم من بناء التعلمات الجديدة المرتبطة بالمستويات الأعلى.
تخصص الفترة الممتدة من 06 إلى 18 شتنبر2017 لإنهاء جميع العمليات المتعلقة بإعادة التوجيه بما فيها مسك طلبات إعادة التوجيه التي تمت تلبيتها باستعمال منظومة « مسار ». وتسجيل وإعادة تسجيل الحالات الاستثنائية فقط. بالنسبة للتلميذات والتلاميذ الذين لم يتمكنوا من التسجيل خلال الفترة الأولى.
يجب الحرص على استكمال البنيات والأليات الضرورية لمأسسة وتفعيل أنشطة الحياة المدرسية. وترسيخ قيم المواطنة والسلوك المدني، ومناهضة السلوكات السلبية، وتشجيع الانخراط في مختلف البرامج التربوية والثقافية والفنية والصحية والبيئية والرياضية.

مجالس المؤسسة

تتخذ كل الإجراءات والتدابير التي تمكن من تفعيل مجلس التدبير والمجلس التربوي والمجالس التعليمية ومجالس الأقسام باعتبارها أليات للتأطير والتنسيق والتدبير التربوي والإداري للمؤسسات التعليمية. وتعقد المجالس الثلاثة الأولى اجتماعاتها حسب المقتضيات التنظيمية المحددة، على أن تعقد اجتماعاتها الدورية داخل الفترات التالية:
* الاجتماع الأول: ما بين الأسبوع الأخير من شهر شتنبر ونهاية شهر أكتوبر 2017.
* الاجتماع الثاني: خلال النصف الأول من شهر يناير 2018.
* الاجتماع الثالث: خلال النصف الثاني من شهر مارس 2018.
* الاجتماع الرابع: في الفترة المتراوحة بين 1 و10 يوليو 2018.
ويتعين على المجالس التعليمية. على الخصوص، عقد اجتماعات إضافية لضبط وتنسيق العمليات التعليمية التعلمية وأنشطة الحياة المدرسية كلما دعت الضرورة لذلك
كما تعقد مجالس الأقسام اجتماعاتها عند نهاية كل دورة وكلما دعت الحاجة إلى ذلك.

تنظيم اللقاءات

يحرص المدير قبل نهاية شهر أكتوبر على تنظيم لقاءات تواصلية في إطار مجالس المؤسسة للتعريف بالتوجهات الاستراتيجية لمشروع المؤسسة والدور المنوط في إطار الرؤية الاستراتيجية 2015-2030.

يتم خلال الاجتماع الأول للمجلس التربوي والمجالس التعليمية وضيع الصيغة النهائية لمشروع المؤسسة وبرنامج العمل السنوي. استنادا إلى ما أفرزه تقويم السنة الدراسية الماضية والدخول المدرسي والتوجهات التربوية للموسم الدراسي الجديد من معطيات، قصد عرضهما على مجلس التدبير خلال اجتماعه الأول للمصادقة عليهما وتوفير مستلزمات التنفيذ.

يقوم مجلس التدبير خلال اجتماعيه الثاني والثالث، استنادا إلى اقتراحات المجالس التعليمية والمجلس التربوي، يوضع جدولة زمنية لتدبير العمليات المرتبطة بالأسد وس الثاني وبنهاية الستة الدراسية ووضع التوجهات العامة لبرنامج عمل السنة الموالية.
يقوم مجلس تدبير المؤسسة، خلال اجتماعه الرابع، استنادا إلى اقتراحات المجالس التعليمية والمجلس التربوي. يما يلي:
– تقويم حصيلة السنة الدراسية والمصادقة على مشروع التقرير السنوي المتعلق بمشروع المؤسسة.
– تحيين النظام الداخلي للمؤسسة عند الاقتضاء، ويقوم مدير المؤسسة ببعث نسخة مته إلى المديرية الإقليمية قصيل المصادقة عليه.
– إعداد مشروع البرنامج السنوي لأنشطة المؤسسة للموسم الدراسي الموالي.

التأطير التربوي

– تحرص هيئة التأطير والمراقبة التربوية، بتنسيق مع مديري مؤسسات التربية والتعليم والمصالح المعنية بالمديريات الإقليمية، على برمجة تنظيم الندوات واللقاءات التربوية بشكل يراعي السير العادي للدراسة وتأمين الحصص الدراسية المبرمجة.

تعقد ملتقيات هيئة التأطير والمراقبة التربوية وفق المحطات التالية:
– المحطة الأولى (إقليمية): قبل 15 شتنبر2017، وتخصص لإعداد برامج العمل الخاصة والمشتركة.
– المحطة الثانية (إقليمية ثم جهوية): وتخصص لتقويم تتبع ومواكبة الدخول المدرسي بالجهة: شهر نونير2017.
– المحطة الثالثة (إقليمية): تتم قبل نهاية شهر فبراير 2018، وتخصص لتقويم حصيلة الأسدوس الأول وتدقيق التزامات الأسـدوس الثاني.
– المحطة الرابعة (جهوية). وتتم عند نهاية السنة الدراسية وتخصص لتقويم حصيلة الموسم الدراسي وتحديد التزامات الموسم الدراسي المقيل 2019/2018.
وتبعث برامج العمل الخاصة والمشتركة والتقارير التركيبية عن كل محطة من المحطات الأربع إلى المفتشية العامة للشؤون التربوية وإلى الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين.
المراقبة المستمرة والامتحانات

تجرى فروض المراقبة المستمرة في التعليم الابتدائي وفقا للمذكرات الصادرة في هذا الصدد، ويتم تصحيحها واستثمارها مع التلميذات والتلاميذ وذلك في الفترات الآتية:

* الأسدوس الأول:
– إجراء فروض المراقبة المستمرة ومسك نقطها عبر منظومة « مسار » مباشرة بعد عملية التصحيح، وذلك انطلاقا من الأسبوع السابع.
– إجراء آخر فروض المراقبة المستمرة ما بين 06 و13 يناير 2018.
– مسك نقط أخر فروض المراقبة المستمرة ما بين 08 و 15 يناير 2018.
– استصدار بيانات النقط عبر منظومة » مسار » ابتداء من 17 يناير 2018. وتوزيعها على التلميذات والتلاميذ قيل بداية عطلة منتصف السنة الدراسية.

* الأسدوس الثاني:
– إجراء فروض المراقبة المستمرة ومسلك نقطها عبر منظومة « مسار » مباشرة بعد عملية التصحيح. وذلك انطلاقا من الأسبوع الرابع والعشرين.
– إجراء آخر فروض المراقبة المستمرة ما بين 05 و 09 يونيو 2018 .
– مسك نقط آخر فروض المراقبة المستمرة ما بين 07 و13 يونيو 2018.
– استصدار بيانات التقط عبر منظومة مسار ابتداء من 26 يونيو 2018.
– عقد مجالس الأقسام وتوزيع بيانات النقط ابتداء من 28 يونيو 2018.

تجرى فروض المراقبة المستمرة فيالتعليم الثانوي الإعدادي وفقا للمذكرات الصادرة في هذا الصدد، ويتم تصحيحها واستثمارها مع التلميذات والتلاميذ وذلك في الفترات الأتية:

* الأسدوس الأول:
– إجراء فروض المراقبة المستمرة، ومسك تقطها عبر منظومة « مسار » مباشرة يعد عملية التصحيح. وذلك انطلاقا من الأسبوع الخامس.
– إجراء آخر فروض المراقبة المستمرة ما بين 06 و 13 يناير 2018.
– مسك نقط أخر فروض المراقبة المستمرة ما بين 08 و 15 يناير 2018.
– استصدار بيانات النقط عبر منظومة « مسار » ابتداء من 17 يناير 2018. وتوزيعها على التلميذات والتلاميذ قيل بداية عطلة منتصف السنة الدراسية.

* الأسدوس الثاني:
– إجراء فروض المراقبة المستمرة، ومسلك نقطها عبر منظومة « مسار » مباشرة بعد عملية التصحيح. وذلك انطلاقا من الأسبوع الرابع والعشرين.
– إجراء آخر فروض المراقبة المستمرة ما بين 05 و 09 يونيو 2018.
– مسك نقط أخر فروض المراقبة المستمرة ما بين 07 و13 يونيو 2018.
– استصدار بيانات التقط عبر منظومة مسار ابتداء من 28 يونيو 2018.
– عقد مجالس الأقسام وتوزيع بيانات التقط ابتداء من 28 يونيو 2018.

تجرى فروض المراقبة المستمرة في التعليم الثانوي التأهيلي وفقا للمذكرات الصادرة في هذا الصدد. ويتم تصحيحها واستثمارها مع التلميذات والتلاميذ، وذلك في الفترات الأتية:

* الأسدوس الأول:
– إجراء فروض المراقبة المستمرة، ومسك نقطها عبر منظومة « مسار » مباشرة بعد عملية التصحيح. وذلك انطلاقا من الأسبوع الخامس.
– إجراء آخر فروض المراقبة المستمرة ما بين 06 و13 يناير 2018.
– مسك تقط أخر قروض المراقبة المستمرة ما بين 08 و 15 يناير 2018.
– استصدار بيانات النقط عبر منظومة « مسار » ابتداء من 17 يناير 2018، وتوزيعها على التلميذات والتلاميذ قيل بداية عطلة منتصف السنة الدراسية.

* الأسدوس الثاني:
– بالنسبة للجذوع المشتركة والسنتين الأولى والثانية باكالوريا، سيتم الإعلان لاحقا عن تواريخ إجراء فروض المراقبة المستمرة والامتحانين الجهوي والوطني.
يجرى الامتحان الموحد المحلي لنيل شهادة الدروس الابتدائية ابتداء من 15 يناير 2018. وتجرى اختبارات الإمتحان الموحد الإقليمي لنيل شهادة الدروس الابتدائية في يومين ابتداء من 21 يونيو 2018،
تخصص الفترة الممتدة بين 7 و21 يونيو 2018 للإعداد الجماعي للامتحان الموحد الإقليمي لنيل شهادة الدروس الابتدائية. ويتم مسك نقط الامتحان الموحد المحلي وتحميل نقط الامتحان الموحد الإقليمي إلى منظومة مسمار، كما يتم استصدار بيانات النقط عبر نفس المنظومة.

يجرى الامتحان الموحد المحلي لنيل شهادة المسلك الإعدادي ابتداء من يوم 15 يناير 2018، وتجرى اختبارات الامتحان الموحد الجهوي لنيل شهادة السلك الإعدادي في ثلاثة أيام ابتداء من يوم 14 يونيو 2018.
تخصيص القترة الممتدة ما بين 6 و13 يونيو 2018 للإعداد الجماعي للامتحان الموحد الجهوي لنيل شهادة السلك الإعدادي. ويتم مسك نقط الامتحان الموحد المحلي وتحميل نقط الامتحان الموحد الجهوي باستعمال منظومة مسار. كما يتم استصدار بيانات التقط عبر نفس المنظومة.

إنهاء الموسم الدراسي و تهيئ الدخول المدرسي

تتم عمليتا التحسيس بإلزامية التعليم والتسجيل بالسنة الأولى من التعليم الابتدائي ابتداء من شهر أبريل 2018. وتتم عملية التسجيلات الجديدة بالتعليم الابتدائي من فاتح أبريل 2018 والتي ستمتد إلى غاية 16 يونيو 2018 كآخر أجل للتسجيل بالمؤسسات التعليمية الابتدائية.
بالنسية لعملية إعادة التسجيل بسلكي التعليم الابتدائي والثانوي الإعدادي تتم ما بين 04 يوليوز 2018 و 10 منه. في حين تتم مباشرة بعد اختبارات الدورة الاستدراكية لامتحانات الباكالوريا بالسلك الثانوي التأهيلي.
عبر منظومة مسمار، تتم إضافة التلميذات والتلاميذ الجدد فقط، كما تتم إعادة تسجيل التلاميذ الموجودين سلقا في المنظومة بعد إنهاء عملية مسك نتائج آخر الستة ونتائج التوجيه والانتقالات الإشهادية، ويتم توزيع التلاميذ على الأقسام ومسك استعمالات الزمن.

يتم خلال نهاية السنة الدراسية العمل على استرجاع الكتب المدرسية الموزعة في إطار المبادرة الملكية مليون محافظة وتصنيفها وتدقيق حاجيات المؤسسات التعليمية من الكتب المدرسية قبل إصدار الطلبيات.
تسلم للتلميذات والتلاميذ لوائح الكتب واللوازم المدرسية الخاصة بكل مستوى دراسي، مع إخبار المستفيدين من « المبادرة الملكية مليون محفظة » بلوائح الكتب واللوازم المدرسية التي مستسلم لهم مع انطلاق الدراسة.
تعيأ طلبات المنح ابتداء من شهر فبراير ويتم انعقاد اللجان الإقليمية لتوزيع المتح قبل متم شهر ماي. وكذا الإعلان عن اللوائح النهائية للممنوحين مع الاعلان عن النتائج الدراسية.
تعيأ، ابتداء من 15 مارس 2018. بطاقات الرغبات وبطاقات الترشيح الخاصة المتعلقة باختيارات التلاميذ لمواصلة الدراسة بالمسار المهني الإعدادي، أو بالتعليم الثانوي التأهيلي، أو بالتكوين المهني.

: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=949862

التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

2017-09-09, 08:46

رقم المشاركة : 2

oujdi

مدير الأفكار والمشاريع الأستاذية
رأس قلعة التنظيم الأستاذي

إحصائية العضو

oujdi غير متواجد حالياً

رد: جديـد الدخول المدرسي 2017-2018

قرأت موضوعك أختي صانعة النهضة فوصلت إلى...:
((إنهاء الموسم الدراسي و تهيئ الدخول المدرسي))
إذن هل بإمكاني توقيع محضر الخروج ههههههه
تعبت قبل أن أبدأ العمل
ههههه
قضينا يومين شاقين

التوقيع

آخر تعديل oujdi يوم 2017-09-09 في 09:07.

2017-09-09, 12:39

رقم المشاركة : 3

خادم المنتدى

مدير التواصــل

إحصائية العضو

خادم المنتدى غير متواجد حالياً

رد: جديـد الدخول المدرسي 2017-2018

صانعة النهضة
-*****************************-
شكرا جزيلا لك..بارك الله فيك
على ما تفضلت بانتقائه و تقديمه لنا

بوركت و بوركت جهودك
-************************-

أدوات الموضوع	إبحث في الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق	إبحث في الموضوع: البحث المتقدم


	للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :