2016-11-12, 20:52
|
رقم المشاركة : 1 |
 إحصائية
العضو | | | 
|  الأستاذ(ة) المصاحب(ة):طموح المشروع وإشكالات التدبير
|  |
الأستاذ(ة) المصاحب(ة):طموح المشروع وإشكالات التدبير
مصطفى بتي، مفتش تربوي.
أمام الخصاص المهول في المفتشات والمفتشين الذي تعرفه الساحة التربوية بالمغرب، لجأت الوزارة الوصية إلى اعتماد صيغة جديدة تتمثل فيما أصبح يصطلح عليه آلية المصاحبة، فبعد مواكبة المديرات والمديرين في إطار جماعات الممارسات المهنية، ارتأت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أن تعتمد مقاربة الأستاذ(ة) المصاحب(ة) كتدبير للمصاحبة والتكوين عبر الممارسة .
سياق المشروع:
تندرج فكرة الأستاذ(ة) المصاحب(ة) ضمن تدبير المصاحبة والتكوين عبر الممارسة، المرتبط بالمشروع رقم 9 الخاص بالارتقاء بالتكوين الأساس والتكوين المستمر، في إطار الفصل الثاني: تحت شعار “من أجل مدرسة الجودة للجميع”.
ويهدف المشروع إلى إحداث آلية للمصاحبة لفائدة المدرسات والمدرسين الممارسين قصد تطوير الممارسات الصفية والرفع من مستوى التحصيل الدراسي لدى المتعلمات والمتعلمين. كما يروم تحسين الممارسات الصفية للأساتذة الممارسين وخريجي المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين الجدد، مع تشجيع الأساتذة على تبني واستثمار التجديدات التربوية، وتعزيز تقاسم التجارب الناجحة وتبادل الخبرات بين المدرسين.
وقد تم تبني مشروع المصاحبة – حسب واضعيه- بناء على مجموعة من التراكمات التي عرفتها منظومة التربية والتكوين، من قبيل: الأستاذ المرشد، الأستاذ المرشد tice؛ الأستاذ الكفيل، الاصطحاب (عدة تأهيل الأساتذة في المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين)، الشخص المورد (بيداغوجيا الإدماج)، ومواكبة مشاريع المؤسسة في إطار جماعة الممارسات المهنية.
وبناء أيضا على بعض نتائج البحث التربوي؛ فالمصاحبة – على هذا الأساس- تزيد من إمكانية استعمال الأساتذة والأستاذات لممارسات تعليمية جديدة ذات جودة داخل الفصول الدراسية، وتشكل رافعة أساسية في قيادة التغيير وتمكين الأساتذة من تملك التجديد التربوي، كما تساهم في تعزيز التنمية المهنية للأستاذة والأستاذ,
هذا بالإضافة إلى استثمار بعض التجارب الدولية (تجربة كندا ، تجربة أنجلترا ، تجربة شنغهاي ، تجربة اليابان) والتي أظهرت ارتفاع مستويات التحصيل الأكاديمي للمتعلمات والمتعلمين في هذه المنظومات التربوية التي استثمرت في التطوير المهني المستمر للمدرسات والمدرسين,
مفهوم المصاحبة:
يتمثل مفهوم المصاحبة المعتمد رسميا في “قيام أستاذ مشهود له بالخبرة في التدريس، وحسن الإنصات والتواصل، بمصاحبة زملائه في الميدان، بحيث يساعدهم على تحديد المشاكل المطروحة من وجهة نظرهم، وعلى إيجاد حلول واستراتيجيات يراها مناسبة، ثم مرافقتهم في تطبيق الحلول والاستراتيجيات التي توصلوا إليها لتحقيق الأهداف التي يسعون إليها. وبالتالي تنعدم أية علاقة تراتبية، أو سلطوية في هذه المهمة. فالمصاحب ليس مفتشا، ولا يقيم أداء المستفيدين من المصاحبة.”
من هذا المنظور، تهدف المصاحبة إلى مساعدة المستفيدات والمستفيدين منها على حصر الصعوبات التي يصادفونها أثناء مزاولة مهامهم، ومرافقتهم في بلورة استراتيجيات ملائمة لتجاوز هذه الصعوبات. كما تتنوع المصاحبة بتنوع مجالات تدخل المصاحِب(ة)، بحيث يمكن التمييز بين:
المصاحبة البيداغوجية( في الأبعاد التربوية والديدكتيكية والقيمية والأخلاقية،… )، والمصاحبة السيكولوجية(تشجيع، تحفيز، دعم …)، والمصاحبة الاجتماعية( الإدماج في جماعة، العمل في فريق….)، والمصاحبة المادية( تقديم نماذج من وثائق وأدوات العمل…).
مهام وأدوار الأستاذ(ة) لمصاحب(ة):
مما سبق ومن خلال الوثائق الرسمية، تحدد مهام الأستاذ(ة) المصاحب(ة) إجمالا في ما يلي:
– المصاحبة المهنية للأستاذات والأساتذة في مختلف المجالات التربوية التي من شأنها تجويد الممارسات الصفية ودعم عمليات التعلم؛
– مواكبة الممارسات الصفية للخريجين الجدد، وتقديم المساعدة البيداغوجية والديدكتيكية الممكنة لهم وتسهيل اندماجهم في الحياة المدرسية؛
– مساعدة الأستاذات والأساتذة على إيجاد حلول تربوية لمعالجة صعوبات التعلم لدى التلميذات والتلاميذ المتعثرين(ات)؛
– اقتراح مواضيع للتكوين المستمر لفائدة الأستاذات والأساتذة على اللجنة الإقليمية لتتبع عملية المصاحبة؛
– العمل على اقتسام وتبادل الممارسات الجيدة في إطار شبكات للممارسات المهنية بين المصاحبين والمستفيدين من المصاحبة؛
– تشجيع الأستاذات والأساتذة على تبني ممارسات بيداغوجية تجديدية وتنويع صيغ العمل للتغلب على الصعوبات المتصلة بالعملية التعليمية التعلمية، واستغلال كل ما تتيحه تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ومختلف التكنولوجيات التربوية، لتجويد الفعل التربوي والارتقاء به، بالإضافة إلى الانفتاح والتعاون مع آباء التلميذات والتلاميذ وأمهاتهم وأوليائهم وشركاء المؤسسة التعليمية. |
: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=845971 |
|
|  |
فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ :
مسابقة استوقفتني آية
|
ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج
1الشكر 
