الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات التواصل العام > منتدى النقاش والحوار الهادف



إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2015-11-15, 17:20 رقم المشاركة : 1
صانعة النهضة
مراقبة عامة
 
الصورة الرمزية صانعة النهضة

 

إحصائية العضو








صانعة النهضة غير متواجد حالياً


وسام التنظيم المميز السيرة 1438ه

مسابقة السيرة 5

وسام المنظمة

وسام منظم مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية الفضية

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المطبخ المرتبة 1

وسام لجنة التحكيم

وسام العضو المميز

b7 هل يمكن مُواجهة الإرهاب...بالتعليم؟؟؟!



هل يمكن مُواجهة الإرهاب...بالتعليم؟؟؟!







ـ الإرهابُ يضربُ في باريس..
وعندنا، حالةُ تأهُّبٍ أمني..
والحذَرُ يسودُ مُختلفَ أرجاءِ المعمُور..
فالإرهابُ بلا حدود..
ويبقَى الإرهابُ إرهابًا..
ولا مُبرّرَ للإرهاب..
ـ والكلُّ يتساءل: من فعلَها في باريس؟
سؤالٌ يقُودُ إلى أسئلة: من يفعلُها في أيّ مكان؟ من يمارسُ الإرهابَ المعاصِر؟ أهو الجهلُ وحده؟
مَنطِقيًّا، قد لا يكونُ الجهلُ وحدهُ وراءَ الإرهاب..
قد يفعلُها اللاّجَهْلُ أيضًا..


فمَنطِقيًّا، إلى جانبِ من يُموِّلون الإرهاب، ومن يُنَفّذون، يُفترَضُ أن يُوجدَ أيضًا مُتعلّمُون: تقنيُّون دخلوا إلى المدرسة، ومُؤطِّرون تخرّجُوا من مدرسة، وربما أيضًا من يُقرّرُونَ من بعيدٍ أو قريب...
في كلّ الحالات، لا تُتَصَوَّرُ براءةُ التعليم النّاقِص، أو التعليم المنحَرِف..


ـ هذا مُجرّدُ استنتاج..
استنتاجٌ يحثُّ على ضرورة الانتباه للتعليم، سواءٌ عندنا أو أيّ مكانٍ آخر من العالم..
المطلوبُ أن تتدخَّلَ المدرسةُ لتنشئةِ الأجيالِ المتلاحقةِ على التّعايُش، واحترامِ حقّ الاختلاف..


التعليمُ يستطيع ـ مع الأُسرة ـ إيقاظَ الإنسان.. والإنسانية..
هذا إذا كان قائما على أساس التّساوي بين البشر، وِفْقَ «الإعلان العالمي لحقوق الإنسان» الذي ينصُّ قي مادّته الثانية على أنّ لكل إنسان حقّ التّمتع بكافة الحقوق والحريات دون أي تمييز بسبب العُنصر أو اللون أو الجنس أو اللغة أو الدين أو الرأي السياسي أو الأصل الوطني أو الاجتماعي أو الثروة أو الميلاد أو أي وضع آخر، دون أية تفرقة بين الرجال والنساء...
المدرسةُ قادرةٌ على هذه التّنشئة الإيجابيةِ البنّاءة..
ومع المدرسة تأتي الأُسرة..
ويأتي المجتمع..


وعلى القانون أن يُراقِبَ المسؤوليات، للتّأكُّدِ من سلامة دورِ المجتمع، ومن كونِ الأُسرة تغرسُ في بناتِها وأبنائِها هذه الأخلاقياتِ الإنسانية، على أساسِ أنّ النّاسَ سواسيةٌ في الحقوقِ والواجبات..


التربية مرآةُ ماضي البلد، وحاضرِ ومُستقبلِ بَناتِ وأبناءِ البلد..
المدرسةُ قادرةٌ على بناءِ مُجتمعٍ سليم.. مُتوازنٍ نفسيًّا وعقليًّا وعصًبيًّا..
المدرسةُ قادرةٌ على غرسِ الاحترامِ المتبادَل بين كلِّ فئاتِ المجتمع..
ـ وتجنيبِ الناس التطرُّفَ والعُنصُريةَ وكلَّ أشكال وأنواعِ العُنف، بدءًا من اللفظي وصولاً إلى الفعلِ الإرهابي..
وتعالوا نتساءل: هل للمدرسة تعريفٌ مُوحَّدٌ للإرهاب؟
ونتساءل: هل لمنظمة الأمم المتحدة نفسِها تعريفٌ للإرهاب؟


لا يجوزُ ألاّ يكون للعالم تعريفٌ مُوحَّدٌ، حتى والإرهابُ يضربُ في كلّ مكان.. بدون استثناء..


والإرهابُ لا دينَ له!
ولا عقل.. ولا قلب.. ولا حدود..
ومع ذلك، هو بدون تعريف مُوَحَّد..


هناك فقط «اجتهادات» تربطُ الإرهابَ بحوافزَ سياسية، أو دينية، أو فردية، أو تنظيمية، أو اقتصادية، أو رقْمية، أو انفصالية، أو مافيُوزية، أو حتى إرهاب دولة..
«اجتهادات» تُحدّدُ أنواعَ الإرهابِ في عمليات، أو اغتيالات، أو اختطافات، أو تخريبات أو غيرِها..
فعلى التعليم أن يقوم بواجبه في بناء أجيالٍ تحترمُ الحياة.. وتلتزمُ بالحفاظ على حقّ الحياة..
وإذا تملّصَ التعليمُ من هذا الواجب، فسيكونُ بتملُّصِه شريكًا في تدمير العلاقاتِ الإنسانية بكوكبِ الأرض..
إن الإرهابَ يُهدّدُ الجنسَ البشري..
ومن واجبنا جميعًا، في الشرقِ والغرب، والشمالِ والجنوب، تحريك التعليم كي يقومَ بالتوعية المطلوبة، قبل فواتِ الأوان..
المعرفةُ الإيجابية تستطيعُ إصلاحَ الخلل الذي أحدثَهُ العصرُ في بعض بني البشر.. وترميمَ الخَرابِ الحاصلِ في توازُنات العلاقات.. وفي التواصُل والسلوك..
الحاجةُ ماسّةٌ إلى أَنْسَنَةِ التعليم..
ـ إلى إنسانيةِ التعليم..



أحمد إفزارن






: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=819853
التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

    رد مع اقتباس
قديم 2015-11-16, 03:23 رقم المشاركة : 2
المرتاح
أستـــــاذ(ة) متميز
إحصائية العضو









المرتاح غير متواجد حالياً


افتراضي رد: هل يمكن مُواجهة الإرهاب...بالتعليم؟؟؟!


شكراً للكاتب أحمد إفزارن
والشكر الجميل للخت الفاضلة صنعة النهضة التي اشركتنا جميعاً في قراءة هذا المقال وتوعيتنا بفهم ثقافة الاجتهادات وتعريفات الارهاب .
ولكن لماذا هبّ الناس والكتاب والمثقفون اليوم وانشغلوا كثيراً بهذه التعريفات ووقفوا بقوة ع أثر الصدمة الكبيرة حين ضرب الارهاب فرنسا..
تُرى من هم مُصدّروا الارهاب .. ما أسبابه ؟ ما غايته وأهدافه .؟ من هم مُمولوه وراعوه ومُحتضنوه .؟
أكثر من أسئلة تحتاج إلى أكثر من أجتهاد وإلى أكثر من وقفه .؟ ألم يكن الارهاب بأيامه الثقيلة بمجازرهِ الشنيعة والمُشينة أمام مِرأى الغرب أم هو اليوم أضحى يوماً ثقيلاً حينَ ضرب باريس ، في حين ان الغرب قد تنبّه إليه من قبل .
رأيي الشخصي ، ان الارهاب لا حدود له وتقليصهُ مُستحيل مالمْ تتكاتف الجهود الكبيرة بإرادةٍ دولية لمنع تمويله واحتضانه وتصديره بأي شكلٍ كان ، وحلّ معضلات العرب وإشكالاتهم وتدافع العالم عليهم طمعاً في ثرواتهم وإفقارهم وجعلهم تبعاً لهم دوماً ، ثم حلّ قضيتهم الاولى ( القدس الشريف ) بجانب قضاياهم الحدودية التي تركها الاستعمار الغربي ع فوهة مدفع مُشتعل . وليس ع المغرب ذلك ببعيد .
خير الكلام ما قلّ أدل.
السلام عليكم .






التوقيع

لن تستقيم الحياة إن لمْ يستقم عليها الانسان .!
لن يُحبّ الله أحداً إلا إذا أحبّ الانسان غيره بصدق ..!!
الحُبّ الحقيقي تتدفّق عاطفته كما يتدفّق الماء من أعلى قِمّة.!
    رد مع اقتباس
قديم 2015-11-16, 17:25 رقم المشاركة : 3
صانعة النهضة
مراقبة عامة
 
الصورة الرمزية صانعة النهضة

 

إحصائية العضو








صانعة النهضة غير متواجد حالياً


وسام التنظيم المميز السيرة 1438ه

مسابقة السيرة 5

وسام المنظمة

وسام منظم مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية الفضية

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المطبخ المرتبة 1

وسام لجنة التحكيم

وسام العضو المميز

افتراضي رد: هل يمكن مُواجهة الإرهاب...بالتعليم؟؟؟!


بارك الله فيك أخي المرتاح وفي مداخلتك الوازنة ...
حقا العالم اليوم لا حديث له إلا الإرهاب والتطرف بسبب ما وقع في فرنسا ،والإستنكارات على أشدها من كل الأطياف العالمية ،ومساندة فرنسا بادية للعيان من كل الجهات...لماذا كل هذا ؟؟؟
لأن حوالي 180قتيلا كانت حصيلة الغارات الإرهابية على وسط أوربا...

وبالمناسبة أجدني أسائل المحافل الدولية التي تستنكر مثل هذا السلوك: أين كنتم وأين أنتم وفلسطين تضرب وتحرق وأبناء غزة يدفنون دفنا جماعيا تحت أنقاض بني صهيون...؟ أليس هذا إرهابا وتطرفا ووحشية ؟؟؟

أم أن إسرائيل لها مبرراتها ؟؟؟

عجبا للمحافل الدولية التي رخصت دم المسلمين والعرب ...ورفعت قيمة الدم الأوربي إلى هذا الحد


المهم أخي المرتاح ...أجدني ملزمة بالرجوع لصلب الموضوع،فالإرهاب والقتل وسفك الدماء هي من الفتن التي نهى عنها رب العزة وقد كرم الإنسان وصان حقوقه وحياته وحرم الإعتداء عليها ،من هنا طرحت إشكالية جنوح بعض المسلمين إلى اتخاذ أسلوب العنف والقتل والهمجية كحل لمواجهة هذا الظلم والقهر من لدن الدول المتحكمة الكبرى وهي تلعث للحصول على المزيد من سلطتها ومصالحها وتعمل كل جهدها لقطع كل دماغ استفاق واستحلى أن يرفع رأسه للعلياء

ويبقى السؤال هل مواجهة الهمجية بنفس أسلوبها هو الحل الأمثل ؟

وبالتالي إذا أردنا تربية أجيالنا على التعايش واحترام الحقوق والسلم من غير مذلة ...أليست المدرسة هي السبيل لذلك؟؟؟






التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

    رد مع اقتباس
قديم 2015-11-17, 04:27 رقم المشاركة : 4
المرتاح
أستـــــاذ(ة) متميز
إحصائية العضو









المرتاح غير متواجد حالياً


افتراضي رد: هل يمكن مُواجهة الإرهاب...بالتعليم؟؟؟!


مرحباً بكِ أختي صانعة النهضة ..
السلام عليكم ..
قرأت تعقيبكِ الرائع .. وسأبدأ من حيث انتهيتِ بسؤالكِ عن التعريفات للارهاب ، ولم أقرأ عن غضبكِ من الغرب المُدمّر للتغيير وصِناعة مُسقبل دولي يسوده المحبة والخير والسلام . فلن اُغرّد بكِ إلى حيث القاعدة ومُعسكر الشرق والغرب والحرب الباردة ولا إلى النصرة وداعش ، ولا إلى مشاكل العرب انفسهم وخلق فجوات بينهم وإلْهاؤهم عن مُستقبلهم وامتصاص ما يمكن امتصاصه من الثروات والكنوز التي لا طائل لها ولا عن حدود مآلات ومفازات الثرثرات الدينية والتوجّس من بعضهم في الوطن الواحد ، ولا إلى جهلهم وبقائهم كمستهلكين ليسهل إلتهامهم وضعفهم .
ولن أزيد إلى ما زاد عليه الكتاب والمُثقفون الغاويين باجترار أقلامهم لتبقى محابرهم راصدة لكل شيء ولكنها عاجزة لفعل شيء او حتى صدّ شيء او تغيير شيء ، بينما صناعة المُستقبل تحتاج إلى تغيير ، والله يقول في علمه الغيبي ( لا يُغير الله ما بقومٍ حتى يُغيّروا ما بأنفسهم ) وفي علم الحديث والبرمجة وصناعة المُسقبل نقرأ ( أن التغيير يبدأ من الداخل ) .
اقول نحن جميعاً نحتاج إلى صناعة نهضة قوية وجبّارة كما كان عليه الاوائل حين صنعوا لهم تاريخاً وأسسوا نتاجاً وحياة وسُؤدداً ، حين أضحى التغيير هو هدفهم وغاياتهم ، فصناعة المُسقبل بأيدينا ، والتغيير بأيدينا . ولكن أنّى لنا ذلك .! فما حدث للشيخ أحمد ياسين .. ولن أختلف معكِ في تصرّفات قادة وساسة وإلى آخر لاحديث .. لكني دعيني استعرض معكِ مآسينا ، تذكرياً علّها تكون نافعة .( صدام حسين ولاعراق وما عليه الان / معمر القذافي وتداعيات حياة الليبيين الان / اليمن والدمار فيها ولاعُربة الميّتة في دمائنا وعبدالله صالح . ناهيكَ عن متقلبات الحيوات بشراء الذّمم وانصراف قوة الثروة إلى اللاشي في خليجنا ...( أضع تحتها اكثر من خطّ ) غير المشاركة ليس في السلام والتعايش ولكن في الدمار والتشريد ..) أهذا كُله صناعة للمُستقبل العربي ام صِناعة لنهضته .!!!! وإن أردت ان نستعرض أكثر للانفس الرخيصة ، فاسألي سوريا العربية ، أين هي وأين نحن منها . وأين الرجال من السلام والحياة للبشر فيها .!
لكن السؤال اعتقد غامض .. فإن نقرأ لعربي ( لا نُعطه بال ، وإن قرأنا لغربي مجّدناهُ ورفعنا من قيمته ..) كذلك ما يحدث لمؤسساتنا السياسية والدينية ، فنجد الخواء المعرفي فيها كثير .. وأسس القراءة في سُطورها أكبر .. فبين الفيْنة والاخرى يطلع لنا احدٌ يسب ويشتم ويُهدد جاره العربي ، ويظهر لنا عالمٌ يأتي بوحيه لنا ويقذف في مشاعر المُسلمين بإلتفافات لا عدّ لها ولا حصر وبتفسيرات وإفتاءات مُغرضه من أجل إشغال بعضنا والبعض وتصادم افكارنا وعقولنا وأجسادنا وببنادق وفوهات مدافع نشتريه من الغرب .!! اليس كذلك .؟ فالمليارات تذهب في شراء الاسلحة المدمّرة والامنية التي تُهدّد كراسينا بينما نحن بحاجة إلى صناعة تغيير حين نجعل كل هذه الاموال من اجل حياة وإسعاد البشر في داخلنا او خارجنا .. فالانسان يبقى إنساناً ، تأسلمَ معنا او لم يتأسْلم ، فهو إنسان طالما لم يُذينا ، وفي الوطن الواحد نشترك في كل شيء .
اليوم وبكل برود اقرأ كثيراً ولاعرب كباراً وصِغاراً هبّوا مرة واحدة وكأنهم في سُباتٍ عميق واستيقضوا معاً على أثر أحداث باريس . بينما هناك من يموت جوعاً وتشريداً .. ( مانيمار / العراق / فلسطين / الصومال / سوريا/ افغانساتنا ، وما باكستان عن ذلك بغريب . وغيرها لم اذكرها .. بينما إسرائيل تعيش كطفل مُدلّل .. من الغرب وسُكوت وبصمت العرب انفسهم . تقتل وتُشرّد وتسرق وتستوطن من تريد وتقيم الجداريات والعالم الاكبر ( إن لم يكن المُستكبر ) يُصيغ الاتفاقيات ويهدي العرب وحين تنتهي فترتها يأتي آخر بكلام مختلف وبرؤية جديدة وبهكذا نستمر في صناعة التعقيد ليبقى العرب مُستهلكون ومُستضعفون .
تُرى مالسبب في ذلكَ ، حينما يعيش العرب في عزة ومكان ، وعدل واستقامة وأمانة وتعايش مع الاخر الداخل ، فلن يكون أحداً أشدّ منهم قوة في مواجهة اعداء الخارج ، ولكن حين نعتبر الداخل عدواً لنا والخارج صديقاً ، فلن يتأتّى ذلك .. كيف يكون الانسان بمأمن وجاره يتضوّر جوعاً .!!
اكتفي حدّ هذا .. مع الشكر الجزيل لك سيدتي .






التوقيع

لن تستقيم الحياة إن لمْ يستقم عليها الانسان .!
لن يُحبّ الله أحداً إلا إذا أحبّ الانسان غيره بصدق ..!!
الحُبّ الحقيقي تتدفّق عاطفته كما يتدفّق الماء من أعلى قِمّة.!
    رد مع اقتباس
قديم 2015-11-25, 11:08 رقم المشاركة : 5
روبن هود
بروفســــــــور
إحصائية العضو







روبن هود غير متواجد حالياً


وسام1 السيرة 1438ه

وسام المشاركة في مسابقة السيرة النبوية العطرة

افتراضي رد: هل يمكن مُواجهة الإرهاب...بالتعليم؟؟؟!


المضوع أثار عدة قضايا ومن زوايا متنوعة. أريد أن أقول رأيا بخصوص قضية الأمة والعالم العربي.
مفهوم الأمة يتعلق بالمجال الجيوسياسي، وهو أيضا تمثل وقناعة. أثناء حكم الطوائف بالأندلس، وصل الوضع إلى انمحاء مفهوم الأمة وظهرت تحالفات بين ملوك المسلمين مع المسيحيين ضد الملوك المسلمين، ووقعت حروب بين بني هود وبني الأحمر وبني عباد وبني الأفطس في اتجهات مختلفة.
حين يكون التجزأ سيد الموقف، ينمحي مفهوم الأمة في الضمير. وهو ما يعطينا اليوم جوابا عن سؤال منبعث من طيبوبة كبيرى وحسن نية: لماذا لا ينصر المسلمون إخوتهم في بورما وفلسطين وغيرهما؟





    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 23:05 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd