للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :






العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات التواصل العام > منتدى النقاش والحوار الهادف > القضايا الساخنة



إضافة رد
قديم 2014-04-28, 16:07   رقم المشاركة : ( 21 )
مراقبة عامة

الصورة الرمزية صانعة النهضة

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 50240
تـاريخ التسجيـل : Nov 2012
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  female
الإقــــــــامــة : أينما كنت فثم وجه الله
المشاركـــــــات : 37,770 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 17356
قوة التـرشيــــح : صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

صانعة النهضة متواجد حالياً

افتراضي رد: اللقاءات التشاورية حول المدرسة المغربية:ورقة تأطيرية+الأسئلة المطروحة للنقاش

اقتباس
مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة روبن هود
السلام عليكم
أرجو أن تتسع صدوركم لأريي الذي أخالف فيه الخطاب السائد.
أرى أن من علل الحقل التربوي هو أنه تاه وسط المفاهيم المتسمة بالإغراء واللبس في الوقت نفسه.
ربما يعاني هو من مشكلة الأجرأة، لكن الأجرأة تحتاج إلى عملية تفتيت للمفاهيم.
الإغراق في ذلك الخطاب هو بمثابة تعويم للإشكاليات التربوية، ونحن بالضبط ـ المشتغلين بالتدريس ـ من علينا عدم السقوط في ذلك التعويم.
عندما نشارك في عملية التعويم هاته ونتلقف المفاهيم المؤطرة لها، نكون نسعى إلى حتفنا.
لنكن أكثر وضوحا: "إدماج المدرسة في محيطها" عبارة لا تعني شيئا. فالمحيط ليس هو فقط سوق الشغل، بل هو أيضا سوق الإجرام.
هل على المدرسة أن تتبنى المشروع المجتمعي؟ طيب. هل المغاربة استقروا على مشروع مجتمعي؟ أظن أنه ليس بعد. هناك أفكار مشاريع ما زالت في مرحلة التدافع، ولا يمكن للمدرسة أن تتبنى شيئا غير مستقر. والاستقرار سيتمظهر حين الإعلان عن الخطوط العامة للمشروع المجتمعي.
هل غاية المدرسة هي تهييء المتمدرس للدخول إلى سوق الشغل؟ هذا سؤال آخر. هل من وجد عملا نعده مندمجا ومن لم يجد شيئا نقول أنه فشل في الآندماج؟
هناك مسألة أخرى تتعلق بالهدر المدرسي. الدولة جعلت من هذه المشكلة عقدة كبرى في حين ينبغي أن ينظر إلى الهدر كشيء لازم للتعليم الجماعي. ليس هناك أي نظام تعليمي خال من الهدر. ومشكلتنا ليست في الهدر، فالهدر يجب أن يكون وسيبقى، بل المشكلة في المعالجة.
ينبغي التنبؤ بكون الهدر سيحدث بنسبة معينة، والمطلوب ليس هو الوقوف في وجهه، بل المطلوب هو توفير قنوات ينساب عبرها كل الذين فشلوا في مسايرة التعلم. إذا توفرت تلك القنوات، لن يكون الأمر هدرا إطلاقا.


مرحبا أخي زكرياء ببصمتك الوازنة كعادتها
أخي الكريم ... إن لم تتسع صدورنا لهكذا حوار ونقاش فما جدواه إذن؟؟؟
طبعا على الرحب والسعة رأيك يا أخي وهدفنا من هذه الصفحة تعميق النقاش والأخذ والرد لأننا في مرحلة دقيقة من تاريخ وطننا فأزمة التعليم هي أزمة الوطن بأكمله

أخي زرياء:
- المدرسة بالفعل هي فضاء لتهييء جيل الغد لذلك هناك علاقة وطيدة بين هذه المؤسسة والمشروع المجتمعي الذي سينجحه هؤلاء المتمدرسون عندما يصبحون رجالا...هم من سيحملون أعباء وطنهم .إذن إدماج المدرسة في المشروع المجتمعي شيء بديهي ليس فقط من باب علاقة المدرسة بسوق الشغل والواقع الإقتصادي بل أيضا من باب علاقة المدرسة بالمجتمع بمجالاته المتنوعة...بما فيما القيم والأخلاق ...

لكن المشكلة عندنا نحن المغاربة وقد تنوعت ثقافاتنا وإيديولوجياتنا وأصبحت هي المرجعيات التي تؤصل تصوراتنا ...هنا أصبحنا في ورطة إذ تنوع المشروع المجتمعي بتنوع الثقافات والإيديولوجيات ...وتعددت المشاريع بدل المشروع ...وظهر من يشرق ومن يغرب ...فصارت الرؤية ضبابية للمشروع المجتمعي المغربي إن لم نقل أصبحت الرؤية معتمة .
لكنني أتمنى بالفعل لو يكون لبلدنا مشروعا موحدا ولو في خطوطه العامة .

هذا فيما يخص إشكالية المشروع المجتمعي وعلاقته بالمدرسة.

أما بالنسبة للهدر المدرسي فلو خططت الوزارة المعنية بدائل تمتص هذه الطوابير من الشريحة المجتمعية الفتية فلن تشكل أي عائق ولربما حذف المصطلح من أساسه كما يحدث في بعض البلدان المتقدمة في أوربا ...من يفشل في الدراسة تفتح له آفاق مهنية وفنية وتقدم له فرص تعتمد على إشباع ميولاته وهواياته حتى يبدع فيها ...هناك الكل له قدرات ...الكل ناجح... كل في مجاله

أفلم يان لوزارتنا الموقرة الإستفادة من نجاح الدول الأخرى في مجال التعليم؟؟؟

أخي زكرياء ...شكرا على المداخلة ...بيد أنني أتمنى لو تجيب على أسئلة أحد المراحل التشاورية ففي ذلك تقريب وجهات نظر
دمت متميزا

توقيع » صانعة النهضة
يا قدس...
حروف مفقودة لا يجيد نطقها العرب ..
نسوا زمانا أن جذورها قد تشعبت القلب ..
وأن احتضارها سخفٌ ..وأعظم الكرب
وعار للعرب ..
  رد مع اقتباس
روابط دعائية

قديم 2014-04-28, 17:10   رقم المشاركة : ( 22 )
الإدارة العامــــــة

الصورة الرمزية عبـد العـزيـز

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 2649
تـاريخ التسجيـل : Jun 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  male
الإقــــــــامــة : Tiznit
المشاركـــــــات : 7,069 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 19504
قوة التـرشيــــح : عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

عبـد العـزيـز غير متواجد حالياً

افتراضي رد: اللقاءات التشاورية حول المدرسة المغربية:ورقة تأطيرية+الأسئلة المطروحة للنقاش

نسولو الناس: الأغلبية تلوم الأستاذ على تدهور وتراجع المستوى الدراسي؟؟؟


pro, الشريف السلاوي, elqorachi zouaouia و 3 آخرون شكر صاحب المشاركة.
توقيع » عبـد العـزيـز


  رد مع اقتباس
قديم 2014-04-28, 17:13   رقم المشاركة : ( 23 )
مراقبة عامة

الصورة الرمزية صانعة النهضة

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 50240
تـاريخ التسجيـل : Nov 2012
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  female
الإقــــــــامــة : أينما كنت فثم وجه الله
المشاركـــــــات : 37,770 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 17356
قوة التـرشيــــح : صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

صانعة النهضة متواجد حالياً

افتراضي رد: اللقاءات التشاورية حول المدرسة المغربية:ورقة تأطيرية+الأسئلة المطروحة للنقاش

وسأنطلق إلى المحور الموالي لأسجل بعض الملاحظات والمقترحات

المحور الثاني:
2- الحياة المدرسية
الإشكالات المطروحة في هذا المحور:

1- تدبير الزمن المدرسي

- إذاكانت الوزارة تعتبر مشكل تغيب الأساتذة عن العمل هاجسا مقلقا لها ،فالأولى أن تفكر في تقليص المقررات الطويلة المرهقة،وتخفيف الأقسام المكتظة وإعادة النظر في جدولة العطل ...لأن الغياب وكثرة الشواهد الطبية ليسا بالضرورة ناتج عن عدم الإلتزام والمسؤولية بل راجع في أغلب الحالات إلى الإرهاق .


- ضرورة وضع مقاربة بيداغوجية لمعالجة تأمين زمن التعلم وتكون مندمجة تشاركية تتدخل فيها جميع الأطراف المعنية بالحقل التربوي ضمانا لنجاحها.

- تأهيل المدرسة بقاعة للتعويض حالة غياب اضطراري للأستاذ

- توفير مكتبة وقيم(ة) عليها في المدرسة ليستفيذ التلميذ من حصة غياب الأستاذ


2- الإيقاعات المدرسية

- بالنسبة للحصة الزمنية الأسبوعية : 24 ساعة معقولة ولكن أكثر من ذلك أجده صعب التحمل .


-تسجيل عدم قدرة التلاميذ بالنسبة للإعدادي على استيعاب الحصص الأخيرة (من 5-6) لذلك يرجى تخصيص هذه الحصص لمواد التفتح والمواد المهارية كالتربية الموسيقية، الإعلاميات،الرياضة...


3- العطل المدرسية

- ضرورة وعي الوزارة أن العمل داخل القسم مرهق خصوصا في أجواء الإكتظاظ وجنوح التلاميذ إلى الفوضى والعنف ...فالعطل بالنسبة للأستاذ متنفس يجدد فيها قدرته على العطاء.


- حسن توزيع العطل بين فترات متوازنة حتى يحسن استغلالها.

- عدم احتساب يوم الأحد في جدول العطل ،لأنه عطلة عالمية ووطنية


4- الأنشطة الموازية

- اعتبارها عنصرا ضروريا في المدرسة لأنها تمتص الطاقة الزائدة للتلاميذ فيما ينفع وتنمي مواهبهم وتصقلها


- ضرورة تفرغ مؤطرللأنشطة الموازية بكل مؤسسة،بشكل كلي أو جزئي ،وإن أعطيت المهمة لإطار تربوي فليكن متفرغا للمهمة.

- في حالة تعذر وجود إطار منشط يتحمل شركاء المؤسسة توظيف إطار يقوم بالمهمة


- تكوين الأطر المكلة بالأنشطة الموازية في كل المجالات

- تنوع الأنشطة الموازية بحيث تراعي الجوانب الوجدانية والصحية والنفسية والثقافية والتربوية


- تخصيص قاعة للأنشطة تقام فيها التداريب والعروض ...


- تخصيص تمويل للأنشطة الموازية

5- العنف المدرسي

- ظاهرة العنف العنف المدرسي تتأثر بالعنف المجتمعي (الأسرة/الشارع/الإعلام...لذلك نسجل ضرورة تكاثف الجهود للقضاء على هذه الظاهرة بالزجر ،والتوعية ،والتحسيس،..


- حسن التواصل بين المدرسة والأسرة لضبط حالات العنف وتحسيس الأسرة بحسن توجيه ومتابعة أبنائها.

- تخصيص منصت (ة) اجتماعي أو نفسي أو أكثر في كل مؤسسة لسماع مشاكل ومعاناة التلاميذ وامتصاص العنف والظواهر السلبية.


- تواجد الأمن في محيط المدارس التعليمية خصوصا في أوقات الخروج الرئيسية 12زوالا،6مساء.

تنسيق بين الوزارة الوصية على قطاع التعليم مع وزارة الإتصال والإعلام للحد من البرامج الإعلامية العنيفة التي تؤجج شرارة العنف لدى الناشئة.





توقيع » صانعة النهضة
يا قدس...
حروف مفقودة لا يجيد نطقها العرب ..
نسوا زمانا أن جذورها قد تشعبت القلب ..
وأن احتضارها سخفٌ ..وأعظم الكرب
وعار للعرب ..
  رد مع اقتباس
قديم 2014-04-28, 20:43   رقم المشاركة : ( 24 )
الإدارة العامــــــة

الصورة الرمزية عبـد العـزيـز

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 2649
تـاريخ التسجيـل : Jun 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  male
الإقــــــــامــة : Tiznit
المشاركـــــــات : 7,069 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 19504
قوة التـرشيــــح : عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

عبـد العـزيـز غير متواجد حالياً

افتراضي رد: اللقاءات التشاورية حول المدرسة المغربية:ورقة تأطيرية+الأسئلة المطروحة للنقاش

نماذج معبأة للقاءات التشاورية حول المدرسة المغربية: اقتراحات الإدارة التربوية

من هنا أو ضمن المرفقات


http://www.gulfup.com/?7xk0mJ
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مشاورات الجمعية.rar‏ (111.9 كيلوبايت, المشاهدات 64)
pro, الشريف السلاوي, elqorachi zouaouia و 2 آخرون شكر صاحب المشاركة.
توقيع » عبـد العـزيـز


  رد مع اقتباس
قديم 2014-04-28, 22:06   رقم المشاركة : ( 25 )
الإدارة العامــــــة

الصورة الرمزية عبـد العـزيـز

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 2649
تـاريخ التسجيـل : Jun 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  male
الإقــــــــامــة : Tiznit
المشاركـــــــات : 7,069 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 19504
قوة التـرشيــــح : عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute عبـد العـزيـز has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

عبـد العـزيـز غير متواجد حالياً

افتراضي رد: اللقاءات التشاورية حول المدرسة المغربية:ورقة تأطيرية+الأسئلة المطروحة للنقاش

اقتباس
مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة elbouffi
On a marre du blabla

Passons à l'action
express-1, pro, الشريف السلاوي و 1 آخرون شكر صاحب المشاركة.
توقيع » عبـد العـزيـز


  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)



أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 11:26 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator



جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd