الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات الأخبار والمستجدات التربوية > منتدى أخبار التربية والتعليم


منتدى أخبار التربية والتعليم خاص بالأخبار والمستجدات التربوية الوطنية والدولية،مذكرات و مراسيم الوزارة ،المقالات التربوية الصحفية ...

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2013-06-05, 13:07 رقم المشاركة : 1
abo fatima
نائب مدير الإشراف
 
الصورة الرمزية abo fatima

 

إحصائية العضو







abo fatima غير متواجد حالياً


وسام المرتبة الثانية من مسابقة السيرة النبوية العط

الشخصية الفضية 2012

العضو المميز لشهر فبراير

افتراضي التحرش ومضايقة التلميذات يغزوان أبواب مؤسساتنا التعليمية



التحرش ومضايقة التلميذات يغزوان أبواب مؤسساتنا التعليمية



الصورة تعبيرية
هبة بريس :محمد منفلوطي
منذ أن أعلن على أن المغرب يحتل المرتبة ما قبل الأخيرة عالميا في قطاع التعليم، ارتفعت الأصوات عالية، تنادي بضرورة إصلاح المنظومة التربوية، وذلك عن طريق وضع مخطط استعجالي لمواجهة الأزمة، فبدأت الوزارة الوصية على القطاع بإصدار العديد من المذكرات المحملة بالكم الهائل من المفاهيم والمصطلحات والمقولات والقرارات والشعارات جميعا من أجل مدرسة النجاح، مشروع جيل مدرسة النجاح، مشروع المؤسسة، الزمن المدرسي، مبادرة المليون محفظة، الحياة المدرسية، اللباس المدرسي الموحد، الاحتفال بعيد المدرسة ، الاحتفال بيوم المدرس وباليوم الوطني لآباء وأمهات التلاميذ إلى غير ذلك من القرارات والمذكرات التنظيمية والدلائل التربوية التوجيهية) الهدف منها أولا وقبل كل شيء هو محاربة ظاهرة الهدر المدرسي التي أصبحت تؤرق المسؤولين على الصعيدين المحلي والوطني، وساهمت في تفشي الأمية والجهل.... لكن وفي مقابل هذه المجهودات المبذولة من طرف الوزارة الوصية على القطاع، برزت ظاهرة أخرى تعمل في الإتجاه المعاكس، ألا وهي إقدام العديد من الآباء -الغيورين على شرفهم- على فصل بناتهم المتفوقات على الدراسة ومنعهن من متابعة دروسهن، لا لشيء سوى للمشاهد الغريبة التي أصبحت تعرفها أبواب مؤسساتنا التعليمية، خاصة بالثانويات التأهيليات، مع تفاقم هذه المشاهد أمام أبواب الكليات والجامعات، حيث ألفت مجموعة من الشباب وحتى الذين اشتعلت رؤوسهم شيبا، على الوقوف بالمقربة من مداخل ومخارج هذه المرافق التربوية بدون استحياء، يعمد المتربصون منهم إلى إغراء التلميذات والطالبات عن طريق جلب أفخر السيارات، وكذا الدراجات النارية من الحجم الكبير والمتوسط ذات الدفع العالي، يستغلون سذاجتهن وبرائتهن وكذا المراهقة التي يعشنها كنتيجة حتمية للتحولات الجسمانية والنفسية التي يمرن منها في تلك الفترة الحساسة من عمرهن، فيعمدون إلى استدراجهن إلى عالم الرذيلة والبغاء بعد أن يغرونهن بالمال والعطايا ويعدونهن بتحقيق كل أحلامهن الوردية، وهو ما يساعد في الإسراع بعملية الإيقاع بهن حيث يسقطن كفريسة سهلة المنال في شباك المتربصين بهن، الذين لا يترددون في العبث بأجساد تلميذات مراهقات وطالبات يحلمن بارتداء أفخر الأزياء واقتناء آخر ما جاد به عالم التكنولوجيا من هواتف وحواسيب محمولة، بالرغم من الدوريات الأمنية التي تجوب المكان، فحين تقتحم ظاهرة التحرش الجنسي مؤسساتنا التعليمية التي هي كفضاء تربوي يفترض فيه تهذيب الأخلاق، والنهوض بالقيم الإنسانية،عن طريق التلميحات والتعليقات والنكت ذات الإيحاءات الجنسية، والنظرات الجنسوية المركبة والتحديق بشكل يسبب الإزعاج، والمطاردة في الشارع، والمعاكسات باستعمال الهاتف النقال والأنترنت وغيرها...نصبح هنا أمام أحد أوجه الانحراف الذي يستهدف المرأة بالأساس ويجعل المؤسسة التعليمية فضاء سائبا.
فإذا كانت فعاليات المجتمع المدني غائبة أو مغيبة في ما يخص تعاطيها وتعاملها مع هذه الظاهرة كسلوك يومي في الشارع كما في المؤسسات الإدارية و التعليمية، فإن إشكالية فضح هذه الممارسات تبقى مطروحة أمام السكوت عنها أو عدم وجود نص قانوني يجرم الفعل، فظاهرة التحرش الجنسي، في أي وسط كانت، مازالت تحاط بالتكتم والسرية، لأسباب ترجع إلى المتحرش بها التي غالبا ما تخشى الفضيحة، أو إلى سلطة المتحرش، حيث تزداد خطورتها وعواقبها على تلميذات من المفروض أن يتلقين العلم والدراسة، بدل الخضوع لممارسات مستفزة تحط من كرامتهن وتزيد من إهانتهن. ولهذا كشفت العديد من التقارير لبعض الجمعيات الحقوقية والنسائية، أن استمرار السكوت عن ظاهرة التحرش الجنسي في الوسط التعليمي يكون له بالغ الأثر على الفتيات على اختلاف مستوياتهن الثقافية والاجتماعية والاقتصادية، بالرغم من التزام المغرب بالاتفاقيات والمواثيق الدولية التي صادق ووقع عليها في هذا الشأن.






: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=650914
التوقيع

    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 21:27 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd