2012-11-27, 19:30
|
رقم المشاركة : 1 |
إحصائية
العضو | | | أجوبة وزارة التربية الوطنية على الأسئلة الشفهية بمجلس النواب ليوم الإثنين 26 نونبر 2012 حول برنامج تيسير | المعايير المعتمدة لتحديد الجماعات المستهدفة من برنامج "تيسير": أ. المرحلة التجريبية 2009/2008 : · الانتماء إلى مجال تدخل المبادرة الوطنية للتنمية البشرية. · نسبة فقر تساوي أو تزيد عن %30. · نسبة هدر مدرسي تساوي أو تزيد عن % 8. · الانتماء إلى جهة تتمركز بها أكبر عدد من الجماعات الفقيرة ذات نسبة عالية من الهدر المدرسي. ب. مرحلة التوسيع الأولى 2010 /2009: · نسبة فقر تساوي أو تزيد عن %30. · نسبة هدر مدرسي تساوي أو تزيد عن %5. · ترتيب الجهات حسب معايير الاستهداف المعتمدة في المرحلة التجريبية. ت. مرحلة التوسيع الثانية 2011 /2010: · التركيز على ما تبقى من الجماعات القروية المنتمية لمجال المبادرة الوطنية للتنمية البشرية وغير المستهدفة في برنامج "تيسير" حيث تمت إضافة 192 جماعة قروية خلال الموسم 2011/2010.
المستفيدون على المستوى الوطني : وفي إطار قانون الميزانية لسنة 2013، سيتم توسيع عدد المستفيدين من برنامج "تيسير"، حيث سيصل عدد المستفيدين إلى 783.000 تلميذ ينتمون الى 460.000 أسرة، خلال السنة الدراسية 2012-2013، بكلفة إجمالية قدرها 620 مليون درهم، ليشمل 113 ألف تلميذ إضافي و 66 ألف عائلة اضافية، علما أن عدد المستفيدين عند انطلاق البرنامج سنة 2008-2009 لم يكن يتعدى 88.000 تلميذ وتلميذة ينتمون إلى 47.000 أسرة، بكلفة إجمالية قدرها 70 مليون درهم المستفيدون على مستوى جهة الغرب شراردة بني احسن : تم اعتماد نفس المعايير الوطنية لتحديد الجماعات ألمستفيدة، حيث بلغت 33 جماعة إلى حدود 2012-2013من أصل 434 جماعة على المستوى الوطني (أي بنسبة 8%). وهكذا عرف عدد المستفيدين من برنامج "تيسير" تطور ملحوظا على الشكل التالي، انتقل من 52.558 تلميذا وتلميذة ينتمون إلى 31.950 أسرة سنة 2009-2010 بكلفة إجالية من 39,45 مليون درهم إلى 108.600 تلميذا ينتمون إلى 68.000 أسرة سنة 2012-2013 بكلفة إجمالية قدرها 92,00 مليون درهم.
| : منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=604615 التوقيع | د.إبراهيم الفقى تذكر دائما:
عش كل لحظة كأنها آخر لحظة في حياتك،!!
عش بالإيمان، عش بالأمل،
عش بالحب، عش بالكفاح،
وقدر قيمة الحياة.
* | |
| |