تحياتي

عندما نتحدث عن استطلاع للراي ،لابد لنا من تنزيل الاحصائيات، والنسب ثم العينة الضابطة لعملية الاستطلاع ... هي ذي اولى ملاحظاتي . اما الملاحظة الثانية فهي المصطلح " الطلاب " فهو استطلاع ان اجري ففي " المشرق العربي " ... ولا يمت لنا بصلة كجهة غربية من حيث توسيع حقينة الحريات العامة لذينا .... حيث نحن نستعمل مصطلح " تلميذ" ... ولا اعلم البتة ان المغاربة اجروا استطلاعا مما ورد ذكره في الاستطلاع ...

لا علينا ، فحركية التاريخ لا رجعة فيها ، كما لا رجعة من العود الى تسنين اوجه " القسوة " /" العقاب " . فالقول مردود على من يؤيد " الضرب " مادام ان القوانين الوطنية / والمعاهدات الدولية بتوصياتها تحرم العقاب... وحتى البعد الانساني التربوي يتنافى مع جعل المؤسسة المدرسية ملحقة ل "كوميسارية درب غلف التاريخية " او لسجن الاحداث ...

التربية الحقة هي في احترام طفولة الطفل ...هي في توطين الحرية ضمن خانات التواصل مع التلاميذ ... الحرية بداية وهي التي ستوطن نفسها بالاكتساب الطوعي والاستعمال السليم لحدودها ...

اود ان يتم طرح النقاش بشكله المغربي / الوطني ...

1- هل نمارس نحن عملية العقاب بكل اشكاله " الارهابية " على تلاميذتنا ؟
2- ما هي اساب نزوات العقاب الهستيرية التي تصيبنا تجاه جيل المستقبل؟
3- كيف لنا ان نعالج ذواتنا من افة العقاب غير القانوني ؟
4- هل التلميذ المغربي كفيل باكتساب مفهوم الحرية والتصرف فيها بمتم الحقوق والواجبات؟

هي اسئلة واخرى تنقلنا الى اكراهات الوسط المدرسي المغربي ...ولكم الحق في اضافة علامات استفهام اخرى ...

تحياتي ....رايي قابل للتعديل والتصويب